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  • 上課保證書

    時間:2021-08-27 13:33:02 保證書 我要投稿

    有關(guān)上課保證書六篇

      在不斷進(jìn)步的社會中,保證書與我們的生活緊密相連,保證書一般是個人或單位在有所保證時向上級組織或集體發(fā)出的一種文書。那么保證書應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的上課保證書7篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)上課保證書六篇

    上課保證書 篇1

    敬愛的xx:

      今天上課時候,我因?yàn)樨澩妫恿朔酃P頭擾亂了課堂秩序。經(jīng)過老師的教導(dǎo)批評及自己深刻的反省,認(rèn)識到自己做錯了,為保證自己不再犯下類似錯誤,特寫下此保證書,以供老師和同學(xué)們監(jiān)督。若有下次,請老師重罰。

      保證人:

      20xx年xx月xx日

    上課保證書 篇2

    尊敬的XX:

      今天上數(shù)學(xué)課時我不認(rèn)真聽講,您每天十分辛苦的為我們教授知識,我竟然在上課時不認(rèn)真聽您的課,辜負(fù)了您的期望。真的抱歉,我向您保證,我以后絕對不會再這樣了。

      致此

    敬禮!

      XX

      XXXX年XX月XX日

    上課保證書 篇3

    親愛的老師:

      今天,我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課玩五子棋這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不在上課玩五子棋的決心。

      這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

      不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤,我感到真的`是很慚愧。

      與此同時,我懷著無比沉痛,無比悔恨的心情,一遍遍的反思著我所犯下的種種罪行。就在前幾天,我不經(jīng)的忘掉了老師布置的作業(yè),導(dǎo)致沒有及時的完成作業(yè),對此我十分的懊惱。

      我真的已經(jīng)很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說過話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,因?yàn)槲覀冞是學(xué)生,沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

      在此,我保證!今后絕不再犯類似錯誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待!

      此致

    敬禮!

    保證人:

    日期:

    上課保證書 篇4

      所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

      其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

      再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,也對學(xué)校形象造成了一定損害,我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

      1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話,都沒有好好聽課,這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).

      2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

      3.思想覺悟不高,對錯誤的認(rèn)識不足,試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè),在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合.

      作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果. 望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.

      今后我一定會好好學(xué)習(xí),上課不講閑話,并且積極為班級做貢獻(xiàn),為班級添光彩!請老師相信我!

      保證人:

    上課保證書 篇5

    尊敬的老師:

      您好!

      昨天晚上,因資金短缺,無力支付校外用餐的昂貴的開銷,所以我決定返家用餐。

      然而,因?yàn)槲刺崆巴ㄖ改福约依餂]飯可用。

      特自煮面食以用,方發(fā)覺時間已晚,無力回天了。

      現(xiàn)在我三省吾身,得出三錯:

      1、不應(yīng)該離校而不報。

      2、不應(yīng)該遲到而不返。

      3、不應(yīng)該遲到而感不急。

      此三錯實(shí)乃不該錯之錯,我反省再三,此兩月來,屢犯校紀(jì),嚴(yán)重攪亂了課堂紀(jì)律,遲到無數(shù),且屢教不改。

      痛定思痛,思其根源,實(shí)乃右傾思想嚴(yán)重,因高一以來的成績實(shí)在難入父母之眼,我又決定定好目標(biāo)為本科,特準(zhǔn)備擇校復(fù)讀,或能得到更好的成績。

      所以,此為時刻緊張學(xué)習(xí)之時,我思考下個學(xué)期一切都可重來,思想不覺又放松了。

      實(shí)在不該,現(xiàn)特做出一下保證,望老師接納:

      1、只要身處學(xué)校一天,絕不違反校規(guī)。

      2、思想絕不松懈。

      (特殊情況例外)

      請老師原諒我!

      此致

    敬禮!

      保證人:xxx

      日期:20xx年xx月x日

    上課保證書 篇6

    尊敬的數(shù)學(xué)老師:

      首先給你說聲抱歉,因?yàn)槲业膫人愚蠢行為,影響了你上課的情緒,也耽誤了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),真的深感抱歉。經(jīng)過您和班主任老師的深刻教育,我認(rèn)識到了自己的錯誤,特奉上這份上課手機(jī)玩自拍的保證書,希望你能原諒我。

      愛美是每個人的天性,我玩自拍本身并沒有什么錯,可錯的是,我把愛美帶到了神圣的課堂上了,我真的是千不該萬不該呀。我知道數(shù)學(xué)老師您一向是好脾氣,可是我肆無忌憚的手機(jī)拍照聲實(shí)在是讓你惱怒了,以致于你當(dāng)場發(fā)那么大的火,我們還是第一次見您發(fā)脾氣。

      對于我?guī)謾C(jī)進(jìn)教室,雖然學(xué)校明令禁止,可是我還是通過耍各種小手段,偷偷摸摸的帶到了學(xué)校,這是我所犯錯之二。我是個學(xué)生,手機(jī)對于我來說,作用并不大,可是說是弊大于利。父母給我買手機(jī)是想聯(lián)系方便點(diǎn),有時候?qū)W習(xí)下英語,這也是我當(dāng)初堅(jiān)持要父母買手機(jī)的初衷。可是我并沒有把手機(jī)當(dāng)成是學(xué)習(xí)工具,相反我把他當(dāng)作了一種娛樂方式。

      對于這次,經(jīng)過我深刻檢討認(rèn)識,我主動交出手機(jī)讓班主任保管,下次放假再拿回家去親手交還給父母。在此再次對您說聲抱歉,希望我的您能夠原諒學(xué)生這次錯誤的無知的行為。

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