學生辯論賽通訊稿
校園辯論賽舉辦一般目的是活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺。下面是小編搜集整理的學生辯論賽通訊稿，歡迎閱讀。
學生辯論賽通訊稿一
2008年8月19日及9月9日的中午，版面部舉行了兩場辯論賽，正反雙方就當前熱門話題‘舉行奧運能否提升國力’與‘寬松式管理對員工的利與弊’展開辯論，就在熱烈的掌聲中本屆辯論賽正式拉開了帷幕。
此次雙方辯手都發揮著自己的才能。第一場辯論賽正方認為，奧運是一個國家對外展示自己的好機會，無論經濟、軍事、人文等各方面都可得到提升，所以舉行奧運能夠提升國力;反方始終堅持以歷屆奧運舉辦國的經濟入手，以舉辦奧運前后的經濟及各方數據作為對比，以及‘奧運后遺證’——高失業率的現象等方面辯駁正方的觀點。第二場辯論賽的正方認為寬松式管理可以讓人充分發揮創造力，活躍思維，并以微軟、谷歌兩大公司作為實例加以證明;反方則堅持寬松式管理會讓工作減慢、出錯率大增，并不利于培養高素質人才。兩場比賽的辯論環節銜接流暢、你來我往、幽默風趣，論據充足，在一翻唇槍舌劍之后，兩場比賽都是最終以正方小比分險勝此次比賽。
此外本屆辯論賽還設立了最佳辯手，分別由第一場的正方：李**，反方：區**兩位同事獲得。
最后*主任和*經理分別對本屆辯論賽做出了總結，領導表示通過此次辯論賽，豐富了大家的業余生活，看到了大家表達能力與應變能力的提高，但是整體缺乏經驗，過于緊張，有些同事在自由辯論中一言未發，希望這次發揮好的同事再接再厲，表現不佳的能夠克服困難，積極發言。最后表示此類活動還要繼續下去。
學生辯論賽通訊稿二
2012年9月27日星期五晚19:00，會計3121與土木3121進行了辯論賽，此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學畢業后是繼續深造還是選擇就業”。正方為土木3121支持繼續深造的觀點，反方為會計3121支持選擇就業的觀點。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強大的陣容。臺上選手個個信心十足。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契，他們妙語連珠、當仁不讓。他們旁征博引，將整個比賽帶入了一個又一個高潮。臺下的觀眾也是相當激動，掌聲不斷。經過一個多小時激烈辯論，會計3121最終贏得了比賽。土木3121的三辯榮獲“最佳辯手”的稱號。
同學們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學們的感情，鍛煉同學們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學們提供了一個展現自我的平臺，同時也為學院選拔優秀辯手奠定了基礎。此次辯論賽展現了同學們的激情與活力。
學生辯論賽通訊稿三
2008年11月27日晚7點由經管系學生會宣傳部舉行的辯論賽決賽拉開了帷幕，此次的辯題圍繞著理和情的問題而展開，正方07級會計班的辯題為“情先于理”，而反方08級市營班的辯題為“理先于情”，在熱烈的掌聲中比賽開始了，經過激烈的辯論，最后正方07會計班獲得了冠軍。
此次雙方辯手都充分發揮自己的才能，全力捍衛自己的觀點。正方從三個方面論證自己的觀點。
(一)情是理產生的基礎。
(二)理是從情中總結出來的，情先于理。
(三)人本是感性之人。而反方則從四個方面論述。
(一)全面理解“理”的`定義，理是唯一的，是客觀的，而情是主觀的是一分為二的。
(二)先不只是時間上的先，而是矛盾產生后誰占主導。
(三)情兼于物而生，情對事物的發展不起支配作用，而理則是判斷事物對錯的準則。
(四)理具有盲目性，自發性和可變性，我們只能用理來做準定。雙方觀點鮮明，論證有理，銜接流暢，在一翻唇槍舌劍你來我往之后最終07級會計專業獲勝。此次辯論賽最佳辯手由08市營班的曾娟獲得。
最后由學生辦盧老師做總結并給獲獎同學頒獎,盧老師對雙方的表現都予以肯定。這次的辯論賽豐富了大家的課余生活，充分的體現了大家的表達能力和睦應變能力以及同學們的團隊精神。
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