學校辯論賽活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的學校辯論賽活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為了激發我院大學生的智力，增加我院學生的知識，感受美的影響，提高學生的整體素質，我院舉辦了首屆“青春動力、和諧校園”大學生辯論賽。
古今中外爭論已久，但由于文化差異、歷史發展和人們對生命價值的不同理解，他們的觀點有自己的看法。爭論的目的不是尋求是否、是非，而是讓學生學會全面思考社會現象，學會理解事物的聯系，運用聯系的眼光和方法來看待問題，最終豐富我們的知識，提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
辯論賽由凱里學院、團委、政經系主辦。比賽時間從4月13日開始到4月23日結束。學院教師中派出5名代表擔任評委。在辯論的選擇上，主要針對當今社會普遍存在的問題，與我們的生活息息相關。例如：誠信主要依靠自律或他律，當今社會合作與競爭更重要，社會秩序主要依靠法律或道德，民族技能是否應保密，青年偶像崇拜等。
經過激烈的預賽、半決賽和決賽，中文系最終以優異的成績奪得冠軍。外語系和化學系分別獲得第二和第三名。中文系的錢方不被評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍認為：
1、團結就是力量：辯論是四個人的事。表面上看，雖然這是一場辯論的開始，四場辯論總結了陳述，各負其責，但這只是一種表面現象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力；
2、作為辯手，我們應該有很強的語言組織能力和語言表達能力：選手們說他們在比賽中做了充分的準備。然而，由于缺乏經驗，平時不注意語言組織能力和表達能力的訓練，很多想說的話說不出來，或者說不出來，但這次獲勝的中文系表現不錯，選手巧妙地表達了準備好的材料，不僅讓評委知道了，讓對方辯手找不到太多漏洞，勇贏第一，當之無愧；
3、要有良好的心理素質：由于缺乏經驗和心理承受能力低，很多選手在第一次上場時往往非常緊張甚至害怕。他們還沒有進入一場比賽的狀態，許多選手表示，這場比賽使自己的能力和身心得到了體驗，收益頗豐。
三、存在問題
辯論有一些缺點：在辯論階段，有些辯手沒有控制問題和回答時間，當回答對方辯手偏離辯論問題不能靈活回答其他方式，有些辯手不能很好地利用對方的錯誤，容易陷入被動局面，在總結階段，四次辯論幾乎沒有稿件，這將不可避免地使比賽顯得僵化和形式化。由于后勤人員有限，在比賽過程中對觀眾的喧囂并沒有很好的制止。
四、整改措施
賽前組織辯手進行系統的培訓，使他們能夠很好地掌握辯論的規則和技巧。優化后勤人員編制，加強賽事中場地秩序管理，營造和諧的比賽氛圍。
雖然有很多缺點，但總的來說，這場比賽是成功的。尤其是辯手在比賽中的青春活力，體現了當代大學生的精神面貌。
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