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  • 輔導(dǎo)員筆試題目

    時(shí)間:2020-11-08 20:14:31 筆試題目 我要投稿

    輔導(dǎo)員筆試題目

    輔導(dǎo)員筆試題目1

    應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)分享下輔導(dǎo)員筆試題目

    輔導(dǎo)員筆試題目

    作為一名專職輔導(dǎo)員,如果在工作三個(gè)月后你感覺到繁重的工作壓力過大,而且可能出現(xiàn)記憶減退、心情煩躁、無法面對學(xué)生、不愿意進(jìn)辦公室等情況,這時(shí),你如何進(jìn)行心理調(diào)試?

    《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》中對高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和體制改革的論述有哪些?

    當(dāng)代大學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題有哪些?作為專職輔導(dǎo)員你將采取什么措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?

    輔導(dǎo)員在面對學(xué)生就業(yè)過程中的職責(zé)是什么?怎樣更好的幫助學(xué)生就業(yè)?(原話記不清了,大概這意思)

    約翰·霍蘭德的職業(yè)興趣理論(六邊形理論)是什么?人格類型、個(gè)人興趣和職業(yè)之間有什么關(guān)系?

    輔導(dǎo)員筆試題目2

      一、綜合性知識(shí)

      1、黨的()要把吸收具有共產(chǎn)主義覺悟的 先進(jìn)分子入黨,作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作

      A.黨委會(huì)

      B.委員會(huì)

      C.基層組織

      D.領(lǐng)導(dǎo)組織

      2、黨的十八屆五中全會(huì)提出,要加大環(huán)境治理力度,以提高環(huán)境質(zhì)量為核心,實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度,深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng),實(shí)行()

      A.省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度

      B.市以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度

      C.縣以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度

      D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度

      3、當(dāng)事學(xué)生所在院(系)根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)辦公室的處分建議,填寫學(xué)生違紀(jì)處分登記表,向?qū)W生發(fā)放違紀(jì)處分()

      A.建議

      B.告知書

      C.決定

      D.申辯通知書

      4、根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()

      A.義務(wù)

      B.責(zé)任

      C.權(quán)力

      D.權(quán)利

      5、社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的.豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的()

      A.高度凝練和集中體現(xiàn)

      B.高度概括和集中表達(dá)

      C.高度概括和集中體現(xiàn)

      D.高度凝練和集中表達(dá)

      答案:1、C 2、A 3、D 4、A 5、D

      二、高教常識(shí)

      1、教育方針是:“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”(20xx年11月黨的十六大提出的)

      2、高等教育分為:專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。

      3、分清下列基本概念:

      高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo):高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)高等學(xué)校教育目的制定的,是高等教育目的的具體化,是高等學(xué)校對所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。

      分層次培養(yǎng)目標(biāo):分層次培養(yǎng)目標(biāo)是指高等學(xué)校根據(jù)學(xué)生所受教育的層次,把高等教育分為專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育,并詳細(xì)規(guī)定了各種層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

      4、16號文件全稱(中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見);24號文件的全稱(《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》)。

      5、 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中心是:育人。

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