北京理工大學(xué)畢業(yè)感言
下面這篇是北理工同學(xué)的畢業(yè)感言，請(qǐng)欣賞
四年前滿(mǎn)心期待的大學(xué)四年，現(xiàn)在馬上就要結(jié)束了。剛剛踏入大學(xué)校園時(shí)的無(wú)比興奮，經(jīng)此四年，也沉淀成現(xiàn)在對(duì)未來(lái)新挑戰(zhàn)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。這種心情說(shuō)明我正在長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)成熟的過(guò)程大致就是對(duì)未來(lái)所抱心態(tài)的變化，興奮越來(lái)越少，謹(jǐn)慎越來(lái)越多。孔夫子說(shuō)“四十不惑，五十知天命”，而我才二十出頭，我為自己保留對(duì)生活的激情不為過(guò)啊：我仍記得四年前第一眼看見(jiàn)方正有力的校名題字時(shí)在心中激蕩其的豪邁之情，我仍記得看著一天一天在鋪設(shè)的人工草皮時(shí)“有球可踢了！”的感慨，我仍記得大一時(shí)在人滿(mǎn)為患的食堂里“此處不留人”的抱怨……長(zhǎng)大了，成熟了，我仍在感嘆四年為何匆匆而過(guò)，我仍在祈求剩下的幾十天過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。但愿現(xiàn)在的回顧、回憶、回味能起些作用。
上大學(xué)之前我有兩個(gè)最大的愿望，一個(gè)是好好學(xué)習(xí)考上研究生，另一個(gè)是游遍京城。既然目標(biāo)明確，動(dòng)力十足，只要腳踏實(shí)地，終能實(shí)現(xiàn)愿望的。而大一的一年也許是我的目標(biāo)變得模糊，動(dòng)力不繼的一年，像以往很多師兄師姐、現(xiàn)在的同學(xué)、以后的不少師弟師妹們一樣，大一，總是盲目的，不自覺(jué)的。上課的時(shí)候沒(méi)有自覺(jué)正在上課，須集中注意力；游戲的時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到這已經(jīng)不僅僅是消遣，而是在浪費(fèi)時(shí)間荒廢學(xué)業(yè)了；臨近考試的時(shí)候不知道要突出重點(diǎn)，一頭栽進(jìn)大部頭教材里，半天不知所云。最大的`盲目甚至于不知道自己盲目，不知道一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，不知道已經(jīng)到了不能再這樣盲目下去的地步了。第一個(gè)學(xué)期我掛科了，同學(xué)也掛；第二個(gè)學(xué)期我又掛科了，可不少同學(xué)已經(jīng)從掛科的泥潭中走出來(lái)了。
關(guān)于盲目我印象最深刻的就是大二下學(xué)期的兩門(mén)課，一門(mén)是分析化學(xué)、一門(mén)是C語(yǔ)言。相冊(cè)制作作業(yè)每周一次是大學(xué)里的常規(guī)，一般情況總不至于忙不迭的，而我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)竟然就是沒(méi)有時(shí)間做這兩門(mén)課的作業(yè)，一學(xué)期下來(lái)，分析化學(xué)的作業(yè)我只認(rèn)真做過(guò)一兩次，其余的都是在課上抄上次課布置的作業(yè)，這樣不聽(tīng)課，不獨(dú)立完成作業(yè)，乃至課聽(tīng)不懂，作業(yè)沒(méi)法做的惡性循環(huán)就形成了。C語(yǔ)言的情況更惡劣，一來(lái)從未接觸過(guò)，聽(tīng)不懂是可以理解的，但當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得反正聽(tīng)不懂，就偶爾逃課了，這樣，掛科就不奇怪了，大學(xué)里我逃過(guò)的課就兩門(mén)，而這兩門(mén)，都用不及格來(lái)報(bào)復(fù)了我。這正說(shuō)明，逃課就是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切。
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