給學(xué)生的畢業(yè)留言
給學(xué)生的畢業(yè)留言
一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽铮覀儠?huì)找到自己的星群。
思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。
當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！在人生的旅途中，望你寫好這 “ 歡樂三部曲 ” 。
在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。
不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！
我們從稚嫩走來，我們向成熟走去，在我們的`世界里，太陽將始終照耀我們
贈(zèng)給悲觀的同學(xué)，如，“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會(huì)像你想的如此糟糕。愿你笑對(duì)人生，一路走好！”
贈(zèng)給懶惰較強(qiáng)的同學(xué)，如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。”
贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué)，如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩。讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。”
贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)，如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。”
贈(zèng)給不善言談的同學(xué)，如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。”
贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)，如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。”
贈(zèng)給屬馬的同學(xué)，如，“愿你成為一匹永不停歇的千里馬，奔向理想的草原。”
贈(zèng)給屬牛的同學(xué)，如：“愿你成為一頭勤勤懇懇的耕耘牛，開出一片屬于你的天空。 ”
贈(zèng)給班上的“丑小鴨”，如，“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｏ喾暧指鎰e，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。”
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