參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的格式
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家總少不了接觸論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的格式，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1).期刊(journal)
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁碼.
例如：[1]毛峽，丁玉寬.圖像的情感特征分析及其和諧感評價(jià)[J].電子學(xué)報(bào)，2001，29(12A)：23-27.
[2] Mao Xia, eta1.Affective Property of Image and Fractal Dimension[J].Chaos Solitons&Fractals.U.K.，2003：V15905—910.
2).專著(monograph)
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
例如：[3]劉國鈞，王連成.圖書館史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，
[4]TParsons, The Social System, New York：Free Press, 1961：P36-45.
3).會(huì)議論文集(collections)
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[A]主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
例如：[5]毛 峽.繪畫的音樂表現(xiàn)[A].中國人工智能學(xué)會(huì).2001年全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C].北京：北京郵電大學(xué)出版社，2001：739—740.
4).學(xué)位論文(dissertation)
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[D].保存地：保存單位，年份.
例如：[6]張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D].太原：太原理工大學(xué)，1998.
5).報(bào)告(report)
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[R].報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份.
例如：[7]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997.
6).專利文獻(xiàn)
[序號(hào)]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號(hào)，發(fā)布日期.
例如：[8] 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利：881056078，1983-08-12.
7).國際、國家標(biāo)準(zhǔn)
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年.
例如：[9]GB/T16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.
8).網(wǎng)頁
王明亮.關(guān)于中國期刊標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL]. http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html.
參考文獻(xiàn)寫法的誤區(qū)
教師撰寫教育科研論文大多在文后會(huì)列有參考文獻(xiàn)（注意一般不宜寫成參考書目或參考資料，因?yàn)楹髢烧邥?huì)有過窄或過寬之嫌），但在
實(shí)際撰寫時(shí)卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：
1、文獻(xiàn)引用不符合要求
具體表現(xiàn)有：
（1）所列文獻(xiàn)范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內(nèi)部刊物、獲獎(jiǎng)過但并未公開發(fā)表的成果報(bào)告等；
（2）所列文獻(xiàn)過多，如有些教師認(rèn)為文獻(xiàn)越多越好，將參閱過的文章書籍后的參考文獻(xiàn)也悉數(shù)收錄，有些文獻(xiàn)作者并沒有親自閱讀，只是認(rèn)為跟自己的文章搭點(diǎn)邊，也湊數(shù)其后；
（3）所列文獻(xiàn)過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認(rèn)為抄襲，故意將一些重要參考文獻(xiàn)略去；
（4）對文獻(xiàn)的理解偏面，以為只有引用文獻(xiàn)原文才需要列出；
（5）大而不當(dāng)，將整期刊物甚至連續(xù)幾期雜志或整張報(bào)紙作為參考文獻(xiàn)，如有老師訂了一年《人民教育》，參考文獻(xiàn)會(huì)寫：《人民教育》2004年1—12期。
2、文獻(xiàn)著錄不符合規(guī)范
具體表現(xiàn)有：
（1）漏寫項(xiàng)目，如有的文獻(xiàn)只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號(hào)等；
（2）項(xiàng)目過雜，如有的叢書文獻(xiàn)總主編、分冊主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊名稱、主副標(biāo)題等寫了一大堆；
（3）次序雜亂，如有的文獻(xiàn)條目先寫篇名，有的先寫著者，有的先寫期刊名等不統(tǒng)一，不按定規(guī)；
（4）數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范，如一會(huì)兒是中文數(shù)字，一會(huì)兒是阿拉伯?dāng)?shù)字，一會(huì)兒是用黑點(diǎn)，一會(huì)兒用書名號(hào)；
（5）不按標(biāo)注排列，參考文獻(xiàn)在文內(nèi)有標(biāo)注的一般要按順序排列，不能雜亂無序。
參考文獻(xiàn)的作用
參考文獻(xiàn)的作用主要有：
1、反映研究者的研究基礎(chǔ)。科研工作具有繼承性，大多研究成果是對前人研究的一種深化和拓展。
2、尊重前人和他人的知識(shí)成果。參考文獻(xiàn)是前人研究成果的一種表現(xiàn)形式，引用參考文獻(xiàn)是論文作者的權(quán)利，而著錄參考文獻(xiàn)則是其法律義務(wù)，引用了前人的資料又不列出參考文獻(xiàn)，會(huì)被認(rèn)為是抄襲或剽竊行為。
3、反映論文作者的科學(xué)態(tài)度。說明本文所引用的論點(diǎn)、資料和數(shù)據(jù)均有出處可查，以便讀者核查。
4、向讀者推薦一批經(jīng)過精選的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)能為讀者深入探討某些問題提供有關(guān)文獻(xiàn)的線索，幫助其查閱原始文獻(xiàn)，進(jìn)一步研讀作者引用的內(nèi)容，以求證自己的觀點(diǎn)和解決自己的需求。
5、節(jié)約論文篇幅。在科研論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀點(diǎn)來佐證自己將要展開的論點(diǎn)等，如果把所涉及的內(nèi)容全都寫下來，有時(shí)候容易造成論文內(nèi)容繁瑣、重點(diǎn)不明。正確列出了所引的參考文獻(xiàn)，論文中所需表述的內(nèi)容凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述，只需標(biāo)注參考文獻(xiàn)號(hào)碼即可解決。
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