- 相關推薦
《高中英語聽說課》課例研究
畢業論文
《高中英語聽說課》課例研究
孟憲習
摘 要：為了更好地在高中英語課堂教學中貫徹落實《英語課程標準》，優化英語課堂教學，促進高中英語教學質量的提高，學校決定由我牽頭上課，抽調高1、高2、高3年級蘭延森、周升林、何海娟、趙淑群、閆玉杰、劉戰京、白鴿等有經驗的英語教師參與課例研究。
關鍵詞：課例研究 學習策略 可操作性 協作 創新
【文獻標識碼】A 【文章編號】1728–2462(2008)02 -0048-02
研究主題：如何進行高中英語聽說課教學
教學內容：人教版高中英語教材Student’s Book 2B Unit 15
Warming up，Listening and Speaking.
教學年級：高中2年級
執教教師：孟憲習
研究教師：蘭延森、周升林、趙淑群、閆玉杰、何海娟、劉戰京、白鴿
指導教師：郝炳紅 延安市教育教學研究中心副主任。
石子俊 志丹縣高級中學副校長
背景
1、原始課例
經過研究教師和執教教師的共同商討，本課時上的是Senior English for China Student’s Book 2B,Unit 15中的Warming up,Listening and Speaking部分，屬于“聽說課”。
在復習上1單元“Freedom Fighters”中“I have a dream”的基礎上，導入本課時“Warming up ”的教學。由“Martin Luther King had a dream”導到“Have you ever dreamed of travelling around the world without spending a penny?”上。使學生知道老師的意圖是讓學生談論“travelling and cities”,然后分組討論具體要去的5個地方，為什么要去的原因。參與并指導各組同學的討論，以期達到教學目標。
接下來通過“Many others just think as you do”導到“a group of students are competing for a free vocation”進入課本的聽力訓練。
并由“I ,like Jenifer ,Andrew , Emily and most of you ,enjey travelling very much ,but sometimes I feel upstet .”
[1]
【《高中英語聽說課》課例研究】相關文章：
新課改理念下的高中英語聽說課教學08-27
淺談高職英語聽說課中項目式教學法的研究10-21
探討英語教育專業聽說課教學10-04
例談物理新課的導入方式論文06-15
化學實驗教學中的課例的解決路徑創新09-05
中學地理活動課研究實驗06-11
小學數學課改的研究論文10-21
教育論文：小學數學多媒體導入新課例談10-17
例談電子白板在英語閱讀課中運用07-22
高職旅游管理微課教學研究10-26