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  • 化學實驗是實現創新的重要途徑新課改化學論文

    時間:2024-07-20 06:23:22 化學畢業論文 我要投稿
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    化學實驗是實現創新的重要途徑新課改化學論文

      化學是一門以實驗為基礎的自然科學,多年的教學實踐證明: 化學實驗不僅是使學生獲取化學知識、認識化學規律、形成化學概念、提高各種能力的重要途徑,而且此過程對學生的創新精神和創新能力的培養,是其它學科所不能替代的。因此,我們必須立足化學實驗這個基礎,努力構建培養學生創新能力的大廈。

    化學實驗是實現創新的重要途徑新課改化學論文

      探索性實驗教學模式的實踐

      探索性實驗是指在化學實驗的基礎上,通過科學的分析綜合等思維過程來獲取知識,這一過程要求學生有較多的思考和討論,學生處于一種主動探索知識的狀態,對培養學生的創新能力非常有利。比如,在學習原電池的原理時,首先演示番茄原電池(用銅片、鋅片、導線、音樂卡和西紅柿組成)趣味實驗,設問:這個簡單構造為什么能使音樂卡發出聲音?在激起學生探究欲望的同時,鼓勵學生討論質疑:音樂卡發聲肯定有電流通過,電流從何而來?若用茄子或黃瓜代替番茄行不行?直接用稀酸代替番茄效果是不是更好?是什么原理?

      指導學生帶著疑問自己動手設計實驗探究:銅片、鋅片分別插入稀硫酸各有何現象?在把插入稀硫酸的銅片、鋅片用導線連起來又有何現象?銅片、鋅片質量有無變化?溶液中的[H+]有何變化?H+在銅片上得到的電子從何而來?如何證明導線上有電流通過?

      在學生實驗的基礎上,教師再利用多媒體課件形象直觀地模擬微觀離子運動和電子轉移,進行精講討論,總結歸納原電池的原理、構成條件、兩極反應和能量轉化等。

      最后進行知識的遷移擴展:讓學生討論銅-鋅原電池的缺點;根據原電池的原理設計一個實用電池;探究干電池的結構和電極反應;研究原電池反應與金屬腐蝕和環境污染。激勵學生在延續探究中創新。

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