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構(gòu)建特色校園體育文化
中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-4202(2010)07-205-01
摘 要 校園體育文化,是辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)之一,體現(xiàn)出全校師生員工的文化品位與修養(yǎng),是學(xué)校個(gè)性與傳統(tǒng)的塑造與延伸,從民族性、地域性、專業(yè)傾向性等方面創(chuàng)造自己獨(dú)特的校園體育文化,彰顯學(xué)院鮮明的個(gè)性化與特色化是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。
關(guān)鍵詞 特色 校園體育文化
一、建設(shè)特色校園體育文化的特點(diǎn)
(一)校園體育文化的民族性
中國是多民族國家,歷經(jīng)幾千年而形成各少數(shù)民族的體育文化對中國體育的多樣性和獨(dú)特性做出了重要的貢獻(xiàn),是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。以承傳中華民族文化為本,才有中國特色的校園。
由于特定的生活方式,少數(shù)民族體育多趨向于體力積蓄與自然較量的文化內(nèi)涵.如騎射、賽馬、馬球、搏克等為代表的北方草原民族體育項(xiàng)目就具有濃郁的民族特征,成為本地區(qū)獨(dú)特的、體現(xiàn)民族特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目. 所以在民族學(xué)校把一些民族體育項(xiàng)目列入了體育課程,既是少數(shù)民族體育文化遺產(chǎn)保護(hù),又豐富了校園體育文化生活。尤其是讓在少數(shù)民族聚集地區(qū)的體育院校學(xué)生或全校的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)?shù)刂饕拿耖g傳統(tǒng)項(xiàng)目,使民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得以傳承發(fā)展。
(二)校園體育文化地區(qū)性
中國領(lǐng)土南北跨越的緯度近50度,南北距離約為5500公里。領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53
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