淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘 要】本文結(jié)合初中物理教學(xué)大綱的要求及初中生特點(diǎn)的分析,探討了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)方面的教學(xué)方法。
　　【關(guān)鍵詞】物理教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　　
　　物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,物理學(xué)中的很多概念、定理、定律都是通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納、比較、綜合而得出來(lái)的。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),注重師生之間的互動(dòng)、學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。物理教師應(yīng)充分利用物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的獨(dú)特作用,以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)其創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中收獲樂(lè)趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
　　一、通過(guò)課堂演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力
　　物理教學(xué)大綱中明確指出:

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