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社區(qū)健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果論文
【摘要】目的觀察社區(qū)健康教育運(yùn)用于兒童保健中的效果。方法2016年9月—2017年9月期間，以我社區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)接受保健的126例兒童家長為研究對象，隨機(jī)抽簽分為2組，各63例。對照組按照社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的日常工作流程開展兒童保健工作，干預(yù)組則在此基礎(chǔ)上對兒童家長提供社區(qū)健康教育，對比2組兒童家長的兒童保健知識掌握優(yōu)良率及兒童保健覆蓋率。結(jié)果干預(yù)組兒童家長的兒童保健知識掌握優(yōu)良率顯著高于對照組；干預(yù)組的兒童保健覆蓋率顯著高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論為社區(qū)兒童家長提供健康教育服務(wù)，能夠有效提升其兒童保健知識掌握程度，提升社區(qū)兒童保健覆蓋率，能更好地保障兒童健康成長，值得推廣。
【關(guān)鍵詞】兒童保健;社區(qū)健康教育;知識掌握;覆蓋率
兒童保健是醫(yī)療保健事業(yè)的重要組成部分，為兒童提供更為科學(xué)性、計劃性的綜合保健服務(wù)，是提升兒童免疫力，降低相關(guān)疾病傳播率，提升傳染病防控效果的關(guān)鍵[1]。而社區(qū)健康教育是提升社區(qū)健康護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的有效手段，能提高家長的重視度和相關(guān)知識知曉率，保證兒童保健工作的順利進(jìn)行。本研究就社區(qū)健康教育在兒童保健工作中的運(yùn)用價值進(jìn)行了探討，報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
以我社區(qū)的126例兒童家長為研究對象，均為我社區(qū)范圍內(nèi)適齡保健兒童家長，研究開展時間為2016年9月—2017年9月，通過抽簽的方式隨機(jī)分為2組。對照組63例，男27例，女36例，年齡22歲~39歲，平均年齡（30.12±1.37）歲，受教育程度：初中及以下5例，高中27例，高中以上31例；對照組63例，男28例，女35例，年齡22歲~40歲，平均年齡（30.24±1.33）歲，受教育程度：初中及以下6例，高中25例，高中以上32例。2組家長的性別、年齡及受教育程度差異不大（P>0.05），可對比。本研究上報社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，通過審核后開展，所有兒童家長了解研究相關(guān)情況，志愿參加。
1.2方法
對照組：依照社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兒童保健工作的常規(guī)工作模式進(jìn)行，以張貼公告、電話通知等方式，定期通知家長攜兒童至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受保健。干預(yù)組：為兒童家長提供社區(qū)健康教育服務(wù)。①樹立兒童保健意識：設(shè)立兒童保健咨詢處，醫(yī)務(wù)人員向家長說明兒童保健工作的性質(zhì)、范疇以及重要意義，強(qiáng)調(diào)兒童時期注重健康保健對孩子未來發(fā)展的重要作用，提高兒童家長對兒童保健的重視度。②提供個體化保健指導(dǎo)：采用面對面責(zé)任指導(dǎo)模式，由本社區(qū)的兒童保健醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)健康教育工作，每位家長對應(yīng)一位醫(yī)務(wù)人員。雙方定期進(jìn)行交流溝通，確定特定時期的兒童保健的重點(diǎn)內(nèi)容，如2歲及以下兒童的日常護(hù)理和科學(xué)喂養(yǎng)、3歲~4歲兒童的科學(xué)飲食，不同年齡階段兒童需接種疫苗及相關(guān)流行病的預(yù)防等；指導(dǎo)家長幫助兒童養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣等。③強(qiáng)化知識宣傳：定期向兒童家長發(fā)放宣傳兒童健康知識手冊，兒童期疾病防控要點(diǎn)等資料，詳細(xì)講解并耐心回答家長疑問，提升其相關(guān)知識掌握度。
1.3觀察指標(biāo)
對2組兒童家長進(jìn)行兒童保健知識掌握情況測評；比較2組兒童保健覆蓋率。向兒童家長發(fā)放社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自制的兒童保健知識調(diào)查問卷，共25題，選擇題15道，判斷題10道，每道題4分，答對得分，答錯不得分，得分達(dá)到90分及以上，掌握程度為優(yōu)；得分在76~89分之間，掌握程度為良；得分在60~75分之間，掌握程度為可；得分低于60分，掌握程度為差。優(yōu)良率=（優(yōu)+良）/總例數(shù)×100%。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法
以SPSS21.0統(tǒng)計學(xué)軟件行數(shù)據(jù)處理，計數(shù)資料行χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.12組家長兒童保健相關(guān)知識掌握情況對比
干預(yù)組家長兒童保健相關(guān)知識掌握度優(yōu)良率顯著高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
2.22組兒童保健覆蓋率對比
干預(yù)組兒童保健覆蓋率達(dá)到96.83%（61/63），對照組兒童保健覆蓋率為87.30%（55/63），組間比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=3.910，P=0.048）。
3討論
近些年，由于國家對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重視，全國范圍內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷優(yōu)化，人們的醫(yī)療健康意識逐漸加強(qiáng)，在健康與安全方面，個人自主保健意識不斷強(qiáng)化。而其中，尤其被全社會所廣泛重視的問題，就是兒童保健[2]。目前，兒童健康保健及疫苗接種已經(jīng)成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的關(guān)鍵組成部分。兒童保健涉及兒童生長發(fā)育過程中的心理、衛(wèi)生、習(xí)慣、傳染性疾病等多方面內(nèi)容，影響因素也較多。但是就目前現(xiàn)狀看，許多地方的兒童保健工作還未形成科學(xué)體系，家長和兒童的積極性和參與度還有待提升[3]。因此，為提升兒童保健工作質(zhì)量和水平，對兒童家長進(jìn)行社區(qū)健康教育，是提升其配合度，保障兒童保健工作順利進(jìn)行的重要途徑。社區(qū)健康教育是有組織、有計劃的社會教育活動，就兒童保健工作而言，主要針對兒童家長開展。兒童家長對兒童保健的認(rèn)知度和重視度不夠，是導(dǎo)致其參與和配合兒童保健工作效果不理想的根本原因。鑒于此，本研究針對干預(yù)組兒童家長展開社區(qū)健康教育工作，工作的首要和重點(diǎn)內(nèi)容，就是幫助兒童家長樹立兒童保健意識，向家長介紹說明兒童保健工作的社會屬性及其公益性、福利性，并對工作涉及的領(lǐng)域及具體工作內(nèi)容進(jìn)行介紹；強(qiáng)調(diào)兒童保健對兒童自身成長，家庭生活及社會發(fā)展的重要和深遠(yuǎn)價值，提升了其認(rèn)識度和重視度，能夠更積極主動地參與和配合社區(qū)開展的相關(guān)活動；而給予個性化保健指導(dǎo)則是社區(qū)健康教育的核心，不僅針對兒童的年齡區(qū)間、還能結(jié)合社區(qū)或附近區(qū)域內(nèi)兒童保健工作動向，及時調(diào)整健康教育的內(nèi)容和形式，注重結(jié)合兒童自身特點(diǎn)，使得保健指導(dǎo)工作更具針對性、科學(xué)性；最后，通過強(qiáng)化知識宣傳，對兒童家長進(jìn)行潛移默化的影響，通過多種形式的兒童保健知識宣傳，能深化兒童保健在家長意識和認(rèn)知中的影響，使其隨時注意相關(guān)細(xì)節(jié)，在日常行為活動中能時刻對兒童保健保持高度重視，并自覺接觸和掌握相關(guān)知識，將其應(yīng)用于平日生活中，提升了兒童保健工作的實施效果[4]。本研究結(jié)果顯示，給予干預(yù)組家長社區(qū)健康教育，大幅提升了其有關(guān)兒童保健知識的掌握程度，也成功使兒童保健的覆蓋率得以增加，與進(jìn)行常規(guī)保健的對照組相比差異顯著（P<0.05）。綜上所述，對兒童家長進(jìn)行社區(qū)健康教育，更有助于兒童保健工作的順利開展，保證兒童健康成長，值得推廣。
參考文獻(xiàn)
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[3]張鎖華.健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果[J].現(xiàn)代診斷與治療，2014，25（18）：4230-4231.
[4]于暢洋.健康教育對綏芬河地區(qū)嬰兒家長參與0歲~7歲兒童保健的效果評價[J].遼寧醫(yī)學(xué)雜志，2016，30（2）：74-75.
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