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提升大學成人教育的工作質量論文
一、當前我國大學成人教育存在的問題
由于大學成人教育因其獨特性等因素，當前并未受到人們的重視，這導致我國大學成人教育工作面臨諸多困難，例如大學成人教育辦學主導思想混亂、成人教育專業(yè)學科建設尚需加強、成人教育教學改革工作尚需進一步推進、成人教育管理機制尚待完善等，并導致成人教育工作難以適應社會發(fā)展需求，這就要求我們針對當前成人教育存在的問題采取相關措施，以推動高校成教工作的迅速發(fā)展。
�。ㄒ唬┐髮W成人教育辦學思想不明確
很長時間以來，成人教育一直被認為僅僅是普通教育的補充部分，人們并未明確成人教育的地位，并對成人教育工作持以“游擊隊、雜牌軍”的態(tài)度。尤其是近年來，高校連續(xù)擴招，學校資源趨于緊張，很多學校便將成人教育資源用以普通教育工作。同時，部分大學成人教育工作還出現(xiàn)辦學方向和教學目的不明確等現(xiàn)象，如一些機構將成人教育作為學校創(chuàng)收以及學校工作人員分流的途徑，對改善教學條件、提升教學質量等很少進行考慮。部分學校在辦學目的上，過分追求經(jīng)濟效益而忽視社會效益，并沒有從市場需求的角度來開展工作，不為學生服務意識明顯。
（二）成人教育學科建設尚需加強
在成人教育辦學過程中，有些學校專業(yè)布局十分不合理，部分專業(yè)趨于同質化，甚至部分學校的成人教育工作存在嚴重的功利主義辦學傾向。在一些學校，成人教育專業(yè)布點多、招生數(shù)量大，而其他一些專業(yè)則布點少、招生數(shù)量則很少，這導致學校畢業(yè)生供大于求與供不應求同時存在的問題，即就業(yè)中的結構性失調(diào)問題。近幾年，部分學校加強了學校成人教育學科建設工作，但仍未滿足學校須適應產(chǎn)業(yè)結構升級的要求，這導致學校畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)人才結構性短缺與結構性過剩并存，適應地方經(jīng)濟建設的實用性人才偏少等問題。
�。ㄈ┏扇私逃虒W改革工作尚需進一步推進
在一些學校，成人教育工作的部分內(nèi)容與成人生活實際情況脫節(jié)嚴重，實用性較低，并且部分學校的成人教育教學內(nèi)容未能適應成人完善自我以及社會產(chǎn)業(yè)結構升級等方面的需求，難以實現(xiàn)成人教育的價值。同時，部分學校成人教育教學方法落后，在教學中未能關注成人學習的特點，過分注重單向輸出，在師生感情溝通方面較為缺失，難以引發(fā)學生對教育工作的積極情感認同。在部分學校，成人教育教學目標過分注重學歷，與成人生活等現(xiàn)實問題相脫節(jié)，逐步喪失成人教育的特色，這就需要我們積極推進成人教育教學改革工作。
二、積極推進成人教育改革工作，實現(xiàn)成人教育的快速發(fā)展
為實現(xiàn)成人教育工作的快速發(fā)展，我們需要積極推進改革，這具體包括探索成人教育多元辦學機制、優(yōu)化成人教育專業(yè)設置以及加強成人教育教學改革等。
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高校成人教育體制改革的目標是滿足成人個人發(fā)展以及社會發(fā)展需求，以逐步打破封閉式辦學機制，實現(xiàn)學校與企業(yè)間的密切合作，加強大學成人教育與企業(yè)的互動參與。對學校來說，這首先需要加強對企業(yè)用人需求的多層次分析，邀請相關企業(yè)參與成人教育教學計劃的制定以及教育課程的設置工作，并在教學工作中引進企業(yè)先進的管理理念，經(jīng)常聘請企業(yè)人員對成教生的專題講座，并在企業(yè)建立學校實踐基地等，以實現(xiàn)校企之間的深入全面合作。其次，在具體辦學過程中，學校要加強對市場的調(diào)研，充分了解社會需求，并根據(jù)學校是實際辦學能力進行招生；在辦學過程中，學校則應加強與社區(qū)、企業(yè)的聯(lián)系，充分利用學校的資源優(yōu)勢，與社區(qū)建立良好的合作關系，實現(xiàn)學校教學工作于基層組織的緊密結合，提高辦學質量；在就業(yè)方面，學校則應加強對學生的就業(yè)指導工作，提高學生的就業(yè)能力。
（二）優(yōu)化成人教育專業(yè)設置
大學成人教育工作需要根據(jù)自身優(yōu)勢，準確把握科技發(fā)展趨勢以及經(jīng)濟結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結構升級對各種專業(yè)人才的需求狀況，適時調(diào)整學校專業(yè)設置情況，在保持學校傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的情況下，大力服務于地方社會經(jīng)濟發(fā)展。首先，學校需要根據(jù)社會需求來招收學生，并以市場供求作為學校開展教學培養(yǎng)工作的導向，同時也明確的對專業(yè)方向進行調(diào)整。其次，學校需要充分利用自身教學資源，努力實現(xiàn)優(yōu)質資源的共享共用，這就要求學校將學校優(yōu)質的教學資源對成教學生開放，并將優(yōu)質資源對成教學生的開放程度納入學校績效考核評價指標體系等。
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在加強成人教育改革方面，學校則應堅持教學相長，努力改善學校的教學方法，豐富學校的教學方式，提高學校教育內(nèi)容的實效性，具體方法則包括開始任選課，讓學生根據(jù)個人興趣以及職業(yè)發(fā)展實際需求選擇加深課程；教育工作應實行學分制改革，讓成教學生在學習時間、內(nèi)容以及具體學習方式上享有較大在自主性等。
三、總結
此外，推進成人教育改革工作還需要加強成人教育的制度化管理，這包括提高管理規(guī)范化、完善學校經(jīng)費投入保障制度、健全學校績效考核制度等，以實現(xiàn)大學成人教育工作在系統(tǒng)化、體系化的管理中快速發(fā)展。
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