淺談教育的怪現(xiàn)狀

淺談教育的怪現(xiàn)狀

　　如果不是我親眼所見(jiàn)，我是不會(huì)相信這樣丑陋不堪的教育現(xiàn)狀存在于我們的社會(huì)之中。

　　我的侄女現(xiàn)讀小學(xué)二年級(jí)，聰明可愛(ài)，成績(jī)優(yōu)秀。有天放學(xué)后她對(duì)我的姐姐說(shuō)她的數(shù)學(xué)老師要她去補(bǔ)課。我姐姐聽(tīng)呆了，才多大的孩子就要去補(bǔ)課？而且侄女的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，根本就沒(méi)有那個(gè)必要。于是就沒(méi)有同意侄女去補(bǔ)課。不料后來(lái)姐姐發(fā)現(xiàn)侄女越來(lái)越不對(duì)勁，害怕去學(xué)校，害怕看到老師，姐姐再三逼問(wèn)侄女，她才說(shuō)出了事情的原委，老師上課的時(shí)候不再抽她起來(lái)回來(lái)問(wèn)題，哪怕侄女把手舉得很高。每一個(gè)小組長(zhǎng)都得到小紅花，就只有侄女沒(méi)有。你說(shuō)一個(gè)七八歲的孩子，她心里能平衡嗎？

　　這可怎么辦呢？侄女央求姐姐同意她去老師家里補(bǔ)課啊！他們班那些在老師那里補(bǔ)課的同學(xué)，老師可照顧呢！姐姐迫于無(wú)奈，答應(yīng)了侄女去數(shù)學(xué)老師家里補(bǔ)課，每月三百塊錢的補(bǔ)課費(fèi)雖然交的不是很情愿，可讓侄女的小臉上有了笑容，她得到了和其他孩子一樣的“公平”。

　　交了學(xué)費(fèi)讀書，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該享有平等的受教育的權(quán)利，可是有些老師為了增加自己的收入，不惜抹殺了課堂上的公平，讓受委屈的學(xué)生不得不聽(tīng)從他們的安排，參加他們非法的補(bǔ)課。老師這樣掙錢的方式讓人汗顏。

　　國(guó)家三令五聲禁止中小學(xué)補(bǔ)課，還是有那么多大膽妄為的老師，為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，私下里強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課，誰(shuí)會(huì)去告呢？誰(shuí)都不會(huì)，要是去了，你的孩子還能在學(xué)校里面安安穩(wěn)穩(wěn)地上學(xué)嗎？

　　可是就是這樣的補(bǔ)課出了問(wèn)題。侄女就讀學(xué)校的一個(gè)老師要學(xué)生星期天到家里補(bǔ)課。那天老師給學(xué)生補(bǔ)了上半天，本來(lái)下半天還要補(bǔ)。可是老師臨時(shí)有事，就讓學(xué)生自己回家，學(xué)生都很好玩，他們一起去河邊游泳，結(jié)果一個(gè)個(gè)溺死在水里。這下問(wèn)題出來(lái)了，人們紛紛譴責(zé)那些要求學(xué)生補(bǔ)課的老師，他們這一次肯定是難于逃脫責(zé)任的。是啊，好好整治教育行業(yè)里那些沒(méi)有師德，被金錢誘惑太深的老師似乎是人心所向，大勢(shì)所趨。

　　誰(shuí)知過(guò)了幾天之后，事情一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)補(bǔ)課的老師也還是在講臺(tái)上講課，這是為什么呢？侄女放學(xué)后，我就問(wèn)她學(xué)校里的事情，她開(kāi)始不愿意說(shuō)，支支吾吾了半天，最后還是告訴了我。她說(shuō)老師再三叮囑他們：要是有人來(lái)采訪調(diào)查，就說(shuō)老師沒(méi)有要求學(xué)生補(bǔ)課，他們從來(lái)沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課。就這樣那些采訪調(diào)查的人失望而去，原來(lái)是這樣！我沒(méi)有問(wèn)侄女收沒(méi)有收到老師的賄賂，他們才會(huì)睜著眼睛說(shuō)瞎話，老師讓他們學(xué)會(huì)撒謊，讓學(xué)校老師都逃避責(zé)任，老師不懲罰也吧，可這最終害了誰(shuí)呢？

　　教育是什么？是讓孩子將來(lái)成為一個(gè)良好合格的社會(huì)公民。可是我們的教育里卻充滿著欺騙，充滿著金錢的臭味，充滿著成人間的狡詐，這樣教育我們的孩子，他們又會(huì)成為怎樣的社會(huì)公民呢？

　　如此教育讓人擔(dān)憂，如此為人師表，讓人憎惡，如此發(fā)展下去，我們的將來(lái)還能把希望寄托在誰(shuí)的身上？

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