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  • 經(jīng)濟管理類專業(yè)的實驗教學(xué)研究

    時間:2024-10-22 13:03:04 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文 我要投稿
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    經(jīng)濟管理類專業(yè)的實驗教學(xué)研究

       摘要:如何開設(shè)好經(jīng)濟管理類實驗教學(xué),是目前經(jīng)濟管理學(xué)科的重點探討問題文章從信息技術(shù)、實驗教學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計、建立良好的實驗教學(xué)平臺、實驗教學(xué)模式四個方面對經(jīng)濟管理類專業(yè)的實驗教學(xué)進行了研究,提出了經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)的基本思路和框架。
     
    關(guān)鍵詞:經(jīng)濟管理;實驗教學(xué);平臺;模式
     
    一、利用信息技術(shù),開展經(jīng)濟管理類專業(yè)課程的實驗教學(xué)
    當(dāng)前,新經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化、管理科學(xué)化都是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)和手段的,這就要求我們經(jīng)濟管理類專業(yè)課程的實驗教學(xué)必須溶入信息技術(shù)。應(yīng)用計算機進行經(jīng)濟管理模型的模擬分析或過程模擬,對實際中的經(jīng)濟管理類進行預(yù)測、分析和應(yīng)用是理論應(yīng)用于實踐之前來檢驗理論的最好手段。計算機實驗室配備相應(yīng)的軟件能提供模擬真實條件下的經(jīng)濟管理運行環(huán)境,這些模擬環(huán)境能夠幫助學(xué)生比較及時、準(zhǔn)確地將所學(xué)理論知識運用到實踐中。
    二、建設(shè)良好的實驗教學(xué)平臺
    1.建立良好的實驗教學(xué)硬件平臺
    經(jīng)濟管理類應(yīng)用課程實驗教學(xué)的模擬環(huán)境多數(shù)是基于計算機局域網(wǎng)的,因此需要對實驗室的網(wǎng)絡(luò)進行統(tǒng)一規(guī)劃,選擇最優(yōu)的硬件配置,合理設(shè)計網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器資源,加強網(wǎng)絡(luò)的安全性,建立良好的實驗硬件平臺。
    2.建立功能完善的實驗教學(xué)軟件平臺
    經(jīng)濟管理類應(yīng)用課程實驗教學(xué)是使用經(jīng)濟管理類應(yīng)用軟件和模擬軟件進行的,不僅要重視實驗教學(xué)硬件的建設(shè),也要加大對實驗教學(xué)軟件的投入,否則無法進行實驗教學(xué),也很難充分發(fā)揮硬件設(shè)備的功能和作用,造成硬件資源的浪費。在軟件平臺的建設(shè)中,一方面要加大實驗教學(xué)軟件的投入,用于購買一些比較成熟的實驗教學(xué)軟件;另一方面,鼓勵教師自主開發(fā)實驗教學(xué)軟件,教育主管部門、學(xué)校應(yīng)在教改項目立項中給予資助。
    3.建立全面的實驗教學(xué)輔助環(huán)境
    (1)建立實驗輔助教學(xué)環(huán)境。建立實驗教學(xué)網(wǎng)站,將備課程的實驗教學(xué)大綱、各實驗項目的設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)、操作手冊等放置在實驗教學(xué)網(wǎng)站上,方便學(xué)生實驗,極大地提高實驗的效率 (2)建立開放實驗環(huán)境。首先建立實驗開放的環(huán)境,學(xué)生可以在實驗室以外的計算機上進行實驗;其次,建立開放實驗的環(huán)境,設(shè)計一些選修實驗項目,業(yè)余開放實驗室,提供給有能力、感興趣的學(xué)生選做。(3)建立實驗管理環(huán)境。開發(fā)實驗教學(xué)的管理平臺,一方面加強各實驗課程和實驗項目的教學(xué)管理,另一方面加強學(xué)生實驗內(nèi)容的管理。(4)建立實驗考評環(huán)境。制訂各實驗教學(xué)課程及實驗項目的考評方法和標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生實驗的效果進行全面、公正地考評。
    三、構(gòu)建以知識管理為核心的實驗教學(xué)模式
    1.創(chuàng)建經(jīng)濟管理實驗中的學(xué)習(xí)型組織
    在經(jīng)濟管理類實驗課程中創(chuàng)建的學(xué)習(xí)組織,就是要讓學(xué)生通過持續(xù)的共同學(xué)習(xí),發(fā)揮個人學(xué)習(xí)的能動性和創(chuàng)造性,并與組織成員分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn),使實驗效果更好。學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)以教師為主。

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    經(jīng)濟管理類專業(yè)的實驗教學(xué)研究

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