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淺談如何指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中閱讀交流
新大綱明確規(guī)定：“課外閱讀總量五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。”原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)，對于課外閱讀量豐富的學(xué)生來說，課堂上學(xué)到的任何一個概念都能被他納入從各種課外讀物中汲取來的知識體系中。課外閱讀從一定程度上來說，是解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效途徑;是開發(fā)學(xué)生智力的有效手段，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;是提高學(xué)生聽說讀寫能力、積累語言的重要基礎(chǔ)。那么，教師又該如何去進(jìn)行操作呢?
一、通過網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣
網(wǎng)絡(luò)世界有無窮的資源，它以超文本鏈接的形式呈現(xiàn)各種閱讀材料，有無限多種選擇，閱讀者可以根據(jù)興趣愛好和目的自由選擇。學(xué)生一旦上了網(wǎng)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源就會讓他們大開眼界，許多書本上學(xué)不到的知識都會呈現(xiàn)在他們眼前。當(dāng)然，讓學(xué)生上網(wǎng)，我們不能漫無目的，任由他們天馬行空，我們必須有目的地收集一些健康向上的青少年網(wǎng)站并推薦給他們，比如“中青網(wǎng)”、“中國少年雛鷹網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“童網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站所提供的內(nèi)容都是學(xué)生喜聞樂見、積極向上的健康內(nèi)容。從這里，學(xué)生可以自由汲取，自得其樂。同時，在課堂教學(xué)后推薦一些拓展性閱讀材料。如學(xué)習(xí)了《驚弓之鳥》，可以引導(dǎo)學(xué)生查找成語故事;學(xué)習(xí)了《太陽》、《冬眠》等課文后，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上查尋《十萬個為什么》;學(xué)習(xí)了《火燒圓明園》等有關(guān)歷史的文章，讓他們?nèi)ゾW(wǎng)上瀏覽一些相關(guān)的歷史信息等。通過查詢、閱讀，他們就有了與同學(xué)進(jìn)行交流的欲望，進(jìn)而獲得更全面的信息。網(wǎng)絡(luò)的另一個特點(diǎn)是能提供有聲語言，甚至是文字、音樂、圖像等有機(jī)結(jié)合的感性閱讀材料。這樣學(xué)生就會很容易地進(jìn)入到美妙的藝術(shù)境界中去，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的欲望和興趣。
這樣的網(wǎng)絡(luò)資源不但讓學(xué)生在語言文字的天地里受到感染和熏陶，而且積累了語言文字，提高了閱讀興趣和閱讀能力。
二、引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺中自由交流、大膽表達(dá)
網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，對易接受新事物的學(xué)生來說，有無限的吸引力。他們會在網(wǎng)上查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片。慢慢地，他們也開始與同學(xué)及遠(yuǎn)方的親友通信甚至交筆友。由于網(wǎng)絡(luò)這一平臺的特殊性——可以提供千百萬人同時閱讀的可能，因此一篇好文章，一本好書，還有其他以往需要傳閱的材料，一旦發(fā)布在網(wǎng)上，就可以讓眾多的讀者同時異步閱讀。這樣，一篇生活中的隨筆，一首自吟的小詩，一件共同關(guān)注的身邊新聞等，都可能激起學(xué)生談?wù)摵徒涣鞯呐d趣。
用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，可以使人們更好地溝通，減少很多不必要的麻煩。學(xué)生一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就會有機(jī)會與陌生人相識，并和志趣相投的人交流，甚至和國內(nèi)外知名人士談?wù)摚绾沃笇?dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中閱讀交流此時也不妨向權(quán)威人士提出心中的疑問。學(xué)生在這里可以說真話、表真情，所以也能引起學(xué)生廣泛參與的興趣。這不僅改變了學(xué)生交友的模式和交友的范圍，同時也增加了學(xué)生接觸世界的途徑，從另一個側(cè)面也激勵了學(xué)生閱讀的積極性，博覽就會成為學(xué)生的一種“需要”，一種“興趣”。學(xué)生在樂中學(xué)，不知不覺中加大了閱讀量，增加了知識的積累，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的交友心態(tài)和交流習(xí)慣，可謂一舉多得。
三、引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺中展示才華，積極參與課外閱讀
在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行課外閱讀，最大的功效就在于能激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。如何引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上堅持閱讀呢?這就需要教師適時引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中展示才華，在網(wǎng)絡(luò)中廣泛開展一些活動。在網(wǎng)絡(luò)上特別是在校園網(wǎng)上，我們可以建立一個語文實(shí)踐活動展示臺，學(xué)生可以隨時將自己在語文課外實(shí)踐活動中的作品提供到展示臺上，同時我們還可以利用校園網(wǎng)搞一些寫作比賽、講故事比賽、各類知識大賽等。通過網(wǎng)絡(luò)，使他們體驗到閱讀交流的快樂，從而以更高的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)閱讀活動中去。
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