漢語言文學對職業素養的可行性論文

時間：2024-08-27 23:31:59 文學畢業論文我要投稿

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漢語言文學對職業素養的可行性論文

　　1、有目標地學，為實際應用而學習

漢語言文學對職業素養的可行性論文

　　在《大學語文》的教材中包含著美術、音樂、歷史、地理等多種學科的知識，在教學正，教師在同一個年級的使用的是同樣的教材，可他們面對的是不同的學習愛好，不同的修養的教學對象。在大學中，理工科學生有理工科的認知和喜好，文科學生有文科學生的知識興趣，面對這樣的教學對象，那就需要從事漢語言教學的教師要講究教學有側重點。美術專業的學生追求的是“詩情畫意”，因此，在教學中教師們就必須給他們搭建一條“詩”與“畫”的橋梁。比如在學習詩經《采薇》后，利用借鑒“回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛”,無論是我國最早的詩歌總集《詩經》，還是戰國時代的偉大詩人屈原的《楚辭》，以及后來的唐代社會生活文學《唐詩》，到宋代的《宋詞》，還是關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖四位元代雜劇作家的《元曲》，這些令人稱道的作品，既是古人吟唱的歌，同時也是值得現代人學習的精美詩篇。孟浩然的《幼學故事瓊琳》中，記載著詩人“踏雪尋梅”足跡和身影：“嶺南梅開最早，將花入酒杯，飲之甚香，遇有騎驢者，寄此梅花于人，百花來開而此花獨占先開”。這首詩曾經被著名的曲作家劉雪庵譜曲，一度成為人們傳唱的流行歌曲。例如：歌手毛寧所唱的《濤聲依舊》這首歌，大家都會曲調優美，歌詞如詩，實際上，這首歌的歌詞卻是來自于《楓橋夜泊》的詩作中。從古詩《楓橋夜泊》到現代流行歌曲《濤聲依舊》，這種演變不能不說體現著詞曲作家極其深厚的文學素養和音樂功力。中國古典文學實際上是豐富社會內含的教育史。其中的優秀人物就是文化中的杰出因素，從孔子到墨子、從司馬遷到張衡，中國歷史上那些閃動著思想光輝的人物，可以說不計其數。筆者在講《先秦諸子語錄》時，自然會把孔子做為講授的重點，雖然這位偉大教育家距離當代已經有2000年的歷史了，但是其教育家的魅力依然閃光。教師可以通過調查問卷形式，讓大學生針對孔子的教學思想，結合當今社會中存在的諸多問題，讓大學生提出我國現階段存在這些值得思考的問題。但是從結果看，大部分學生只是模糊地提出一些普通的問題，對那些社會關注的熱點和難點問題涉及的很少，著也足以說明，當代大學生對社會的關注程度不夠，對社會還缺乏足夠的認識。這樣的活動目的，就是為了提高大學生對社會的關注程度，提高他們發現問題的能力�？梢哉f這種激情的變幻設問，對學生們來說充滿了極大的挑戰。

　　2、學習與思考相結合

　　以文學作品的豐富文化內涵，讓大學生學會分析和思考文學的精神內質，以此來充實了他們的思想空白，讓他們的文化素養有一個較好的提升。在講完《管晏列傳》課文之后，不能僅僅解決了重點和難點，同時要讓學生們思考這樣一個問題“齊人管仲和鮑叔牙相知相友最深”，被世人譽為交友思想達到了最高境界，一直成為歷代名傳佳肴，這到底是為了什么？通過思考，學生們會懂得去在與人交往時，面對不同的認識和思想觀點，去轉換自己的思維，懂得去換位思考，只有這樣，學生才會去相互理解，讓人與人之間的關系更加和諧。春秋時期，管仲和鮑叔牙在相互理解的理解中建立了深厚友誼，正象管仲回憶時說的：鮑叔牙曾經與我一道做生意，在賺錢之后我常常會多難一些，可是鮑叔牙卻不認為我貪婪，他知道我的家庭很貧窮；我曾經為鮑叔牙出主意，想辦法，結果把事情辦得更加糟糕，就是出現了這樣嚴重的錯誤，鮑叔牙卻不認為我更愚蠢，包括我做官，在戰場上失敗，對于這些屢屢的失敗，鮑叔牙總是會看出我的問題，并且能夠給我以巨大的鼓舞，假如鮑叔牙對管仲的不去理解，他們之間的不會建立友誼，通過學習，同學們準確地認識到事物本質及其內含。通過學習，同學們能夠準確地認識到在人際交往看到別人的有點，同時要看到自己身上存在的弱點，只有做到了相互理解才能獲得真正的知己。

　　3、結束語

　　總而言之,作為《大學語文》教學中一個極為重要方面的漢語言教學,是當代大學生文化素質培養和能力訓練中的重要環節,隨著社會發展進步的要求，已被越來越多專家、有識之士所認可。如果從明確教學目的、激發學生興趣；有目標的教學、真正把學到知識運用于實踐中；思考與學習相結合，綜合提升學生素養的三個大方面開展漢語言教學,筆者相信,在大學生的閱讀和鑒賞漢語言方面一定會有長足的發展,并會收到良好的效果。

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