論中小學生音樂教學方法的多樣性

論中小學生音樂教學方法的多樣性

畢業論文

目   錄

摘要……………………………………………………………………………………1
引言……………………………………………………………………………………2
1、音樂教學方法的理論基礎…………………………………………………………2
2、國外音樂教學方法體系…………………………………………………………4
    1、達爾克洛茲音樂教育體系……………………………………………………4
    2、柯達伊音樂教育體系…………………………………………………………4
    3、奧爾夫音樂教育體系…………………………………………………………4
    4、鈴木鎮1“母語”教學法……………………………………………………5
    5、美國的“綜合音樂感”教學法………………………………………………5
3、國內音樂教學方法的研究………………………………………………………6
    1、歌唱教學………………………………………………………………………6
    2、器樂教學………………………………………………………………………6
    3、欣賞教學………………………………………………………………………6
    4、律動教學………………………………………………………………………7
    5、創作教學………………………………………………………………………7
4、音樂教學方法的創新………………………………………………………………8
5、音樂教學方法的實際運用………………………………………………………11
結語…………………………………………………………………………………12
謝辭……………………………………………………………………………………13
注釋……………………………………………………………………………………14
參考文獻………………………………………………………………………………14

[摘  要] 音樂教學方法的多樣性是中小學音樂教育課程改革的重要體現。國內外音樂教育學家在教育中創立了多樣的教育體系和教學方法。1種教學法的確立需要有理論基礎，也需要實踐基礎。本文針對中小學音樂教學方法的多樣性進行分析研究，以此來闡述音樂教學方法在教學中的運用和創新。

[關鍵詞] 音樂教學；教學方法；多樣性

Abstract: The variety of the teaching method of the music is the important embodiment of the music education course reform of middle and primary schools. The domestic and international music education has created various education sustem and teaching method in education, and the establishment of a kind of teaching method needs the theoretical foundation, need practice foundation. This text andyses and researches to the variety of the music teaching method in the middle and primary schools, so as to explain the music application and innovation in teaching of teaching method.

Key words:  Music teaching   Teaching method   Variety

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