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創(chuàng)設(shè)情境型教學設(shè)計初探
摘要:創(chuàng)設(shè)情境是教學設(shè)計最重要的內(nèi)容之一,是指將傳統(tǒng)的教學設(shè)計改變?yōu)樵O(shè)計情境化的學習環(huán)境,針對特定的學習目標,將學習內(nèi)容安排在情境化的真實的學習活動中,讓學生通過參與真實的問題求解等實踐活動而獲得更有效的學習效果。本設(shè)計以《攝影技術(shù)與藝術(shù)基礎(chǔ)》一書中第六章第二節(jié)的內(nèi)容為例,在本節(jié)內(nèi)容的學習中,結(jié)合學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)水平,以通俗的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,突破教材的重點難點,有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變,使學生結(jié)合生活實際掌握科學有效的學習方法,關(guān)注學生在學習過程中的情感體驗,采用情境創(chuàng)設(shè)和探究式課堂教學模式。
關(guān)鍵詞:教學設(shè)計;創(chuàng)設(shè)情境;前景;背景
中圖分類號:G642.1文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)21-0264-02
教學設(shè)計是
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