高校學生體育社團隱性思想政治教育論文

高校學生體育社團隱性思想政治教育論文

　　一、高校實施思想政治教育的現狀

　　現階段我國高校思想政治教育依然以顯性思想政治教育方式為主導，主要還是以教授思想政治理論課的課堂教學為主，教學內容枯燥乏味，教學方式單一，很容易引起學生的抵觸情緒，使得教育工作者難以突破他們的心理防線，不能完全使大學生認同所教授的思想政治理論知識，難以收到預期的教學效果。另外，思想政治教育應該與受教育者的生活所銜接，在生活體驗和感悟中更好地內化課堂教學所學到的思想理論知識。顯性思想政治教育是以課堂教學為主要渠道，這使得受教育者獲得思想道德知識一般限于課堂教學。因此，教育的影響范圍也僅僅局限于大學生的學習過程，無法將課堂教學的道德知識得以強化與內化。教育工作本應該是一個師生互動循環的過程，要形成教育者愿意教，學生愿意學的良好局面，傳統的顯性思想政治教育顯然不能滿足這種要求。高校隱性思想政治教育作為一種客觀存在的實踐活動，有著極大的滲透性和隱蔽性，傾向于對學生情、意、信等非智力因素的開發，在潛移默化中磨練學生的意志，陶冶學生的情操，顯然是更適合學生思想政治教育工作的一種方式。

　　二、實現高校學生體育社團隱性思想政治教育功能的路徑研究

　　（一）高校學生體育社團作為隱性思想政治教育路徑的可行性

　　體育社團活動是大學生增強體質健康、拓寬視野的重要手段，也是高校教育工作者開展大學生思想政治教育活動的主要陣地，使學生在與他人共同活動、共同合作的過程中接受思想教育。具體來說，學生組織參與不同形式的體育社團，課外活動對課堂上的學習起著重要的輔助作用，學校大力支持學生的創造和組織參與活動，一方面能夠解決學生大跨度的愛好，彰顯了學生的思想主張，還可以讓學生在活動中不知不覺認同社會上的思想道德觀念，提升自身的思想品質。總之，高校體育社團能夠促進學生身心的發展，有利于營造健康積極的校園文化，高校要加強體育社團建設以進一步提升隱性思想政治教育的效果。

　　（二）高校學生體育社團隱性思想政治教育的路徑選擇

　　1.建立完善體育社團管理制度。規范化的體育社團管理制度既可以使社團管理做到有章可循，使其健康持續地發展，也能夠體現管理者以及體育社團的核心理念。高校教育者要在提升體育社團隱性思想政治教育效果的前提下，完善社團內部管理的制度，使學生通過社團活動潛移默化中受到隱性思想政治教育。具體來說，要保證入團人員的平等性，不能有區別對待的情況；要保證團隊崗位競選的公平、公正性，讓學生養成公平競爭的意識；要保證社團決策的民主性，培養學生敢于表達自己的主見；要保證財務收支的公開性，讓學生形成廉潔自律的意識等。

　　2.強化體育社團設施、文化建設。體育社團舉辦各類型的活動需要必要的經費以及合適的場地、器材等作支持。因此，高校領導應充分重視體育社團活動，通過提供充足的經費，室內活動室或者公用辦公室等室內場地，保證高校群體性活動的正常進行及教育功能的順利實現。另外，還要做好社團文化建設工作。每一個體育社團都要建立本社團獨有的核心價值理念，通過這些觀念使社團成員做到自覺規范自身的行為。還有，統一化的著裝可以增加社團成員的認同感與歸屬感，可以讓他們結合本社團的核心理念，自主設計服裝，以展示團隊獨有的文化內涵。

　　3.開展多種形式的拓展活動。拓展訓練作為新興的體驗式的培訓方式，借助于一系列的體驗式教育手段，可以把活動中所寓意的道理和觀念內化為每個成員的思想意識，高校應當多組織這樣的活動，如以體育社團為紐帶的校際交流。高校體育社團可以充分發揮社團的橋梁作用，為學生創造接觸校外事物的機會，搭建一個相互交流的平臺，讓他們走出校園結交新的朋友，增進不同學校社團成員之間的友誼，加強成員之間的交流溝通，使他們在交流中表達自己的思想觀點，在思想碰撞中形成新的認識。

　　總之，要加強高校體社團隱性思想政治教育的效果，應通過完善內部制度，加強設施、文化建設以及開展多種拓展活動等方式，使學生接受到隱性思想政治教育內容，使其思想意識、行為舉止朝著積極健康的方向發展。

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