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英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)開(kāi)題報(bào)告
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是以英語(yǔ)為研究對(duì)象的學(xué)科，探索范圍包括語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和歷史發(fā)展，以及其他與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題。下面是一篇英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)開(kāi)題報(bào)告，希望大家喜歡。
一、立題依據(jù)
隨著文化在越來(lái)越發(fā)達(dá)的傳播媒介中進(jìn)行交換傳遞，漢語(yǔ)和外國(guó)語(yǔ)尤其是英語(yǔ)的譯入和譯出，不僅在內(nèi)容上有著爆炸式的增長(zhǎng)，不同的版本和文體風(fēng)格也令人感到不知如何選擇。不同的歷史文化，不同的語(yǔ)言習(xí)慣，文化傳承們甚至是地方特色的獨(dú)有語(yǔ)言詞匯，都極大地影響著譯文的內(nèi)容和對(duì)讀者的影響。
文字是人類(lèi)長(zhǎng)久交換文化的最主要的方式之一。而相異的語(yǔ)言文字能在持有不同語(yǔ)言的人群之間相互傳遞，翻譯功不可沒(méi)。人們?cè)谳斎耄斫猓招畔r(shí)，需要將輸入的信息與已知信息（即文化背景知識(shí)）聯(lián)系起來(lái)，這樣才能更快更準(zhǔn)確的了解信息。而深厚的文化背景知識(shí)不但能增強(qiáng)人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能更加精確地傳達(dá)原作者的精神和意志。只有比較規(guī)范的掌握了統(tǒng)一語(yǔ)言是通用地區(qū)的不同用語(yǔ)習(xí)慣，我們才能在翻譯和理解過(guò)程中做到對(duì)原作者思想的最大繼承。
掌握英語(yǔ)的不同方言在翻譯中用于的差異，不僅對(duì)于書(shū)面語(yǔ)言的理解力提高有著極大幫助，對(duì)于我們一直致力于的無(wú)差別文化的傳播與協(xié)作都有巨大推廣效應(yīng)。而如果有廣泛的文化背景知識(shí)和廣泛的閱讀經(jīng)驗(yàn)就會(huì)最大限度的消減英語(yǔ)地方語(yǔ)言對(duì)翻譯的負(fù)面，增加正面的作用，例如幽默和諷刺。
國(guó)內(nèi)外學(xué)者都曾經(jīng)嘗試把英語(yǔ)語(yǔ)言使用國(guó)家的國(guó)情和文化作為翻譯的接入點(diǎn)，針對(duì)這種論調(diào)我們應(yīng)該正確對(duì)待。如果能夠正確掌握不同英語(yǔ)地方語(yǔ)言詞匯的恰當(dāng)翻譯方法和翻譯風(fēng)格，理論上可以更好的掌握文化交流的方向，達(dá)到更完善的不同語(yǔ)種的翻譯目的的實(shí)現(xiàn)。。
二、研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)
主要內(nèi)容：
1．文化背景知識(shí)的范疇
2．對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的大體概況分析
3．地方特色語(yǔ)言詞匯
4.關(guān)于文學(xué)著作的不同版本翻譯的分析與比較
預(yù)期目標(biāo)：
1．對(duì)英語(yǔ)的地方語(yǔ)言的介紹及列舉
2．確立文化背景知識(shí)的差異在翻譯方面對(duì)翻譯的影響
3．探究問(wèn)題，提出策略
三、研究方案（思路）
1．通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，查找資料，了解當(dāng)前翻譯領(lǐng)域和翻譯大家對(duì)這一領(lǐng)域的研究狀況，進(jìn)行更深層次的研究。
2．實(shí)例調(diào)查，記錄經(jīng)典的差異版本的翻譯語(yǔ)言。
3．分析調(diào)查結(jié)果，探究性的提出與之相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
四、論文進(jìn)度安排
三月上旬．做好開(kāi)題報(bào)告， 三月下旬，搜集資料，完成整體框架，
四月上旬．基本完成論文，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度和質(zhì)量，
四月中旬．根據(jù)老師的指導(dǎo)，修改論文并完善論文質(zhì)量，
四月下旬．完成論文，五月，熟識(shí)論文內(nèi)容，做好答辯準(zhǔn)備。
五、主要參考文獻(xiàn)
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