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經(jīng)濟(jì)師論文寫作前提
“經(jīng)濟(jì)師”是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。 由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)師論文寫作前提的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
一、明白論文寫作的目的與要求
這是人們既明白,又不很明白的成績。論文寫作不同于寫總結(jié)、寫報告。總結(jié)是把一個階段內(nèi)的任務(wù)、學(xué)習(xí)或思想中的各種經(jīng)歷或狀況剖析研討,做出有指點性的結(jié)論的文章。報告是指承受并完成某項任務(wù)義務(wù)之后,把執(zhí)行義務(wù)的狀況和后果照實地加以整理而完成的文章。這類文章次要是反映一個實踐進(jìn)程,文中雖然可以參加作者的意見,但其內(nèi)容能否客觀,能否有新意,能否爲(wèi)少數(shù)人承受并供認(rèn),都有關(guān)緊要。所謂論文,是指討論某個成績或研討某種成績的文章,也可說,論文是指對某學(xué)科成績有所研討,并提出本人首創(chuàng)性見地的文章。論文發(fā)生于研討任務(wù)的末尾,它是用文字、圖表、聲響(指用行動宣布的論文)等方式來表達(dá)事物的客觀規(guī)律。論文寫作的目的在于:
一、是爲(wèi)了推進(jìn)社會的開展,或爲(wèi)社會處理某種成績,爲(wèi)先人積聚肉體財富。爲(wèi)先人攀爬迷信頂峰堆砌階梯;
二、是爲(wèi)了把本人的新見地或最新研討效果以淺顯易懂的言語公之于眾,使之爲(wèi)社會發(fā)揚(yáng)作用,爲(wèi)人們所應(yīng)用。論文對社會的奉獻(xiàn)愈大,論文作者的成就也就愈大。從這個意義上講,論文的質(zhì)和量也就成了社會評價論文作者智慧的規(guī)范;
三、是爲(wèi)了推進(jìn)學(xué)科的建立與開展,爲(wèi)學(xué)科開展開辟新范疇,處理學(xué)科中的某些嚴(yán)重成績,填補(bǔ)某些空白,豐厚學(xué)科內(nèi)容,完善學(xué)科體系;
四、是爲(wèi)了評價研討后果與學(xué)術(shù)程度。一項迷信研討只要以論文方式將研討后果公之于眾,才算完成或告一段落,才有評價根據(jù)。一團(tuán)體的學(xué)術(shù)思想,只要經(jīng)過論文才干傳遞給別人。一團(tuán)體的學(xué)術(shù)程度,只要經(jīng)過論文才干作出評價;
五、是撰寫畢業(yè)論文或?qū)W年論文,是大學(xué)本科生、研討生、博士研討生承受教育、完成學(xué)業(yè)的一局部,是先生練習(xí)寫作、培育科研才能的一門重要課程,只要仔細(xì)學(xué)好,到達(dá)要求才干畢業(yè);
六、是一些專業(yè)任務(wù)者,爲(wèi)了申報業(yè)務(wù)職稱,特別是初級職稱,需求經(jīng)過一定的論文評審才干完成。
爲(wèi)了上述目的,論文寫作的根本要求是:
(1)發(fā)明性。論文應(yīng)有首創(chuàng)性、團(tuán)體新見地,也就是新意,不要反復(fù)他人的意見,在實際上與辦法上有所打破。畢業(yè)論文其目的在于練習(xí)論文寫作的辦法,培育科研根本功,因而對發(fā)明性就不一定要求,但也應(yīng)務(wù)求有所創(chuàng)新;
(2)普遍性。論文內(nèi)容應(yīng)反映事物的客觀規(guī)律性,能失掉大少數(shù)人的供認(rèn),論文所論述的觀念或研討后果必需以現(xiàn)實和數(shù)據(jù)材料爲(wèi)佐證;
(3)地下性。讓人們把論文所提供的實際與辦法,或研討后果,能使用到各自的業(yè)務(wù)中,經(jīng)過理論去檢驗原來研討的后果能否正確;
(4)實際性。論文在對少量的景象、現(xiàn)實、資料、數(shù)據(jù)停止剖析、歸結(jié)、籠統(tǒng)之后,應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)實際程度;
(5)價值性。一項研討后果,不管是成功還是失敗,關(guān)于先人的事業(yè)必需是一種奉獻(xiàn),成功的后果可供先人再次應(yīng)用,失敗的后果可使先人引以爲(wèi)戒。這樣的論文就有運(yùn)用價值、傳遞價值、保管價值;
(6)精確性。論文的概念、判別、推理應(yīng)精確;
(7)鮮明性。觀念明白,證明充沛;
(8)生動性。論文要無形容、比喻、描寫,有感情,有生氣,言語精確;
(9)效勞性。論文是供人閱讀和應(yīng)用的,只要供人閱讀、應(yīng)用,才干發(fā)生作用、發(fā)揚(yáng)效益,表現(xiàn)其價值,爲(wèi)此論文必需寫得明白、易懂。以上要求,有些我們曾經(jīng)做到,但要全部做到,還需有一個進(jìn)程,特別是從事論文寫作工夫比擬短的人。
二、論文寫作者應(yīng)具有的素質(zhì)
論文寫作既不是高不可攀,也不是輕而易舉的事,不是想寫論文就能寫論文,就會寫成功,更不是任何人都能寫好論文。論文寫作者必需具有一些根本的素質(zhì),才干從事論文寫作,沒有這些根本素質(zhì),論文寫作就會困難重重,或無從談起。論文寫作者應(yīng)具有哪些根本素質(zhì)呢?次要是四個方面。一是專業(yè)根底:論文寫作者應(yīng)受過一定的專業(yè)訓(xùn)練,具有較扎實的專業(yè)根底知識,對本人所從事或研討的專業(yè)比擬熟習(xí)。二是研討根底:具有一定的科研閱歷和科研根本功,熟習(xí)專業(yè)文獻(xiàn),對本人所從事的研討方向的歷史、現(xiàn)狀、程度、成績、將來開展比擬清楚,能純熟地運(yùn)用一定的研討辦法與實驗手腕。三是寫作根底:具有較好的文明、實際程度和寫作才能,能較好地剖析、歸結(jié)成績,能用精確的言語表達(dá)和傳遞本人思想的才能。四是理論經(jīng)歷:具有一定的專業(yè)理論經(jīng)歷或?qū)嶒灲?jīng)歷,掌握一定的實驗辦法。只要具有了這些根本素質(zhì),論文寫作才有能夠比擬順利地展開。當(dāng)然根底不是一次打好的,我們也不能要求每個論文寫作者完全把根底打好了再寫論文,這是不理想的,也是不切合實踐的。正確的做法是邊干邊學(xué),從干中進(jìn)步。就是一些素質(zhì)比擬高、寫作經(jīng)歷豐厚、學(xué)術(shù)上已有一定成就的寫作者,也有一個順應(yīng)社會開展,不時學(xué)習(xí)和補(bǔ)充新知識、新實際、新技術(shù)的成績。
三、論文寫作應(yīng)具有的迷信態(tài)度
論文寫作應(yīng)有一個迷信的態(tài)度,這就是實事求是。一方面要供認(rèn)論文寫作是一項艱難的休息,必需仔細(xì)看待和操作,竭盡全力地去努力完成本人的目的。我們應(yīng)該明白,先輩們爲(wèi)了給我們留下珍貴的肉體財富。絞盡腦汁,費(fèi)盡了心血。日本神奈川大學(xué)教授末武國弘在《怎樣寫迷信論文》一書中說:“寫文章時常出冷汗。”這種覺得我不斷存在,我一直以為論文寫作不是一件輕松的休息,仿佛“十月懷胎”,壓力很大,睡不好覺是常事。另一方面對論文寫作要有決心,不關(guān)鍵怕。我們既要看法到論文寫作的艱難性,又要看法到,只需經(jīng)過一定的努力是可以完全完成的。一些初學(xué)論文寫作的人,缺乏決心,心里有些懼怕,這是可以了解的,由于他們沒有理論過或理論比擬少,對論文寫作的深淺還不摸底,寫作辦法還沒有完全掌握。我想只需我們對論文寫作的目的要求有一定看法,并具有論文寫作的根本素質(zhì),經(jīng)過一定理論,就會逐漸掌握論文寫作的技藝,決心自但是來。
四、注重論文寫作理論
爲(wèi)什麼要強(qiáng)調(diào)注重論文寫作理論呢?從我們的領(lǐng)會來說,一是只要參與理論,才干學(xué)會論文寫作,進(jìn)步論文寫作程度,假如我們只停留在行動上喊怎樣寫論文,是無論如何也寫不出論文來的,更不要說寫出有質(zhì)量的論文。正如一團(tuán)體學(xué)游泳,假如只站在岸上談游泳,不愿下水去理論,是怎樣也學(xué)不會的,只要跳下水去,喝幾口水,才干漸漸學(xué)會。二是撰寫畢業(yè)論文是初等學(xué)校本科生、研討生的?課程,是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),假如不參與論文寫作理論,就受不到科研根本功的應(yīng)有訓(xùn)練,完不成學(xué)業(yè)方案,達(dá)不到畢業(yè)要求。三是一些人在專業(yè)任務(wù)理論中積聚了許多經(jīng)歷,只要經(jīng)過論文寫作,才干把本人的思想、經(jīng)歷、研討效果傳達(dá)出去,讓人曉得并加以應(yīng)用。四是只要經(jīng)過參與論文寫作理論,才干發(fā)生決心,加強(qiáng)勇氣。
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