畢業(yè)贈言閱讀理解答案
畢業(yè)贈言閱讀理解答案
胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
⑴你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。”
⑵以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
⑶有人說：“出去做事之后，生活問題需要解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問?”
⑷我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的'，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑸至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑹諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了。可是，每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫;4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!
⑺易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
⑻學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
⑼再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
1.這篇演講的中心話題是什么?
2.古詩文中，有很多同文段⑵中的劃線句子意思相同的名言，請寫出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫名言是上下句的，兩句算一句;如果名言是單名的，一句算一句。)
3.根據(jù)上下文說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的含義。
4.文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補充一個類似的事例和名言。
5.請你說說本文的語言特點。
6.請給你的同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言。
7.設(shè)想一下十年后你的工作或生活情景。
答案：
1.不要拋棄學(xué)問。
2.白發(fā)方悔讀書遲;少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;一年之際在于春，一日之際在于晨……。
3.只要愿意讀書，沒有條件也會創(chuàng)造條件讀書，不愿讀書條件再好也沒用。
4.舉例(事例)論證和事理(道理)論證 事例：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時間讀書;英國著名物理學(xué)家霍金身殘志不殘，最終成為世界著名科學(xué)家;張海迪(史鐵生)身殘志不殘，自學(xué)成才，為社會做出很大貢獻…… 名言：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;不積跬步，無以致千里(不積細流，無以成江海);魯迅說，我把別人喝咖啡的時間都用來讀書了;方丈高樓平地起;千里之行始于足下……
5.①親切自然(娓娓道來、以理服人) ②通俗易懂(深入淺出)
6.略
7.略
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