mba論文案例研究法介紹

mba論文案例研究法介紹

　　案例的分類方法有多種，角度不同，其分類的方法也不同。對于案例研究法 的類型，管理學(xué)者余菁博士(2004)進(jìn)行了總結(jié)：根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū) 分出不同案例研究法的類型，有一些案例研究方法只適用于特定的案例研究類 型，也有一些案例研究可以同時綜合應(yīng)用多種案例研究方法。案例研究法的類型：

　　(一)根據(jù)研究任務(wù)的不同對案例進(jìn)行區(qū)分類型。

　　根據(jù)研究任務(wù)的不同，案例研究大體上可分為五大類、四大類或三大類。

　　首先，案例研究方法可以被區(qū)分為五種類型(Scapens,1990; Hussey & Hussey, 1997)：探索型、描述型、例證型、實驗型和解釋型的案例研究法。其中，探索型案例研究往往會超越已有的理論體系，運用新的視角、假設(shè)、觀點和方法來解 析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這類研究以為新理論的形成作鋪墊為己任，其特點是缺乏系統(tǒng) 的理論體系的支撐，相關(guān)研究成果非常不完善。而其他四種類型的案例研究都是 在已有的理論框架之下而進(jìn)行的。如描述型案例研究是在已有的理論框架下對企 業(yè)實踐活動進(jìn)行詳盡的描述的案例研究;例證型案例研究是在巳有的理論框架下 闡述企業(yè)組織的創(chuàng)造性實踐活動或企業(yè)實踐的新趨勢的案例研究;實驗型案例研 究則是在已有的理論框架下檢驗一個企業(yè)中新實踐、新流程、新技術(shù)的執(zhí)行情況 并評價其收益的案例研究;而解釋性案例研究則適用于運用已有的理論假設(shè)來理 解和解釋現(xiàn)實中企業(yè)實踐活動的研究任務(wù)。

　　其次，根據(jù)任務(wù)的不同，案例研究方法又可區(qū)分為探索型、描述型、解釋型 和評價型四種類型(BaSSey, 1999)。其中，探索型案例研究側(cè)重于提出假設(shè)， 它們的任務(wù)是尋找新的理論;描述型案例研究側(cè)重于描述事例，它們的任務(wù)是講 故事或畫圖畫;解釋型案例研究側(cè)重于理論檢驗;而評價型案例研究側(cè)重于就特 定事例作出判斷。

　　最后，還有一些學(xué)者將案例研究方法區(qū)分為三種類型，即探索型、描述型和 解釋型;也有學(xué)者將解釋型稱為“分析型”;另有學(xué)者將探索型和描述型之外的 案例研究統(tǒng)稱為方法組合型案例研究。

　　以上根據(jù)任務(wù)不同而對案例研究的分類，雖然有三分類、四分類，甚至五分 類等不同的分法，但是，人們對探索型和描述型這兩種類型的案例研究的內(nèi)涵基 本沒有爭議，這兩種類型分別對應(yīng)著超出現(xiàn)有理論框架解釋范圍之外和完全在現(xiàn) 有理論框架解釋范圍之內(nèi)的案例研究，而分歧主要集中于那些立足于現(xiàn)有理論框 架但又嘗試有所突破與發(fā)展的案例研究活動的分類及其屬性上。

　　(二)根據(jù)研究案例的多少來區(qū)分的案例研究類型。

　　根據(jù)研究案例的多少，案例研究可區(qū)分為單一案例研究和多案例研究兩大類 型。美國案例研究專家羅伯特_K.殷(2004)提出案例研究設(shè)計有單個案例研究 與多個案例研究之分。單個案例研究可以用作確認(rèn)或挑戰(zhàn)一個理論，也可以用作 提出一個獨特的或極端的案例。多案例研究的特點在于它包括了兩個分析階段： 案例內(nèi)分析和跨案例分析。‘通常，單一案例研究不適用于系統(tǒng)構(gòu)建新的理論框 架。單一案例研究主要用于證實或證偽巳有理論假設(shè)的某一個方面的問題，它也 可以用作分析一個極端的、獨特的和罕見的管理情境。而在多案例研究中，研究 人員首先要將每一個案例及其主題作為獨立的整體進(jìn)行深入的分析，這被稱作案 例內(nèi)分析;依托于同一研究主旨，在彼此獨立的案例內(nèi)分析的基礎(chǔ)上，研究者將對所有案例進(jìn)行歸納、總結(jié)，并得出抽象的、精辟的研究結(jié)論，這一分析被稱作 跨案例分析。

　　除了上述兩種案例研究分類外，根據(jù)案例研究過程中不同程序、步驟和應(yīng)用 方法的不同，可以區(qū)分出多種不同的案例研究類型。例如，根據(jù)數(shù)據(jù)收集方法的 不同來區(qū)分的案例研究類型。常見的數(shù)據(jù)收集方法有文件法、檔案記錄法、訪談法、觀察法等。

　　上述種種不同的案例研究分類，就形成了各種各樣的案例研究類型。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編建議，一般情 況下，研究者可以在同一個案例研究中同時運用兩種以上的分析方法。

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