高教事業(yè)財務(wù)分析論文

高教事業(yè)財務(wù)分析論文

　　一、高校財務(wù)分析對高教事業(yè)發(fā)展的促進作用

　　高校財務(wù)分析更有利于學校的管理者更好的了解學校的財務(wù)狀況、收支平衡、風險、外部環(huán)境等內(nèi)容，將為學校的重大決策提供有力的依據(jù)。也為上級教育行政管理部門進行宏觀管理提供參考。隨著財務(wù)管理的不斷完善，單位改革步伐的不斷加快，做好高校財務(wù)分析工作，對于促進整個高等教育事業(yè)的發(fā)展作用也日益突顯。

　　（一）高校財務(wù)分析是落實教育事業(yè)規(guī)劃的需要

　　20XX年教育部發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》中指出：“要嚴格執(zhí)行國家的財經(jīng)紀律，通過建立精細化、科學化的預算管理機制，統(tǒng)籌好高校資金的使用，做好經(jīng)費撥款的科學論證，健全項目申報、事前評估、財政投資評審、立項論證制度，細分預算與決算，提高資金管理的有效性。”從《規(guī)劃》中的要求可以看出，尤其對公辦高校在財政經(jīng)費的使用方面做出了嚴格的要求。旨在通過財政資金的科學使用，不斷完善經(jīng)費使用內(nèi)部稽核和內(nèi)部控制制度，確保經(jīng)費使用規(guī)范、安全、有效，來促進高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，做好高校的財務(wù)分析是落實教育事業(yè)規(guī)劃的體現(xiàn)，是國家相關(guān)規(guī)劃對高校的要求。

　　（二）高校財務(wù)分析是推動教育發(fā)展方式順利轉(zhuǎn)型的需要

　　高校通過財務(wù)分析，是高校整體實力的綜合實現(xiàn)。近年來，從國家層面上看，促進高校的自主辦學，減少對財政的依賴，提高高校“自主造血”、自我發(fā)展、自我完善的能力，已成為一種大勢所趨。早在20XX年國家就確立了“科教興國”、“人才強國”的教育發(fā)展方略，“十二五”期間，我國將“促進高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提高高等教育質(zhì)量”作為重要的抓手。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX～20XX年）》強調(diào)未來的教育工作方針為“優(yōu)先發(fā)展、促進公平、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”。將“促進教育的優(yōu)先發(fā)展、實現(xiàn)教育的公平發(fā)展”作為首要任務(wù)。《規(guī)劃》中指出：“要推進高校自主確定內(nèi)部收入分配，自主管理和使用人才，自主管理和使用學校財產(chǎn)和經(jīng)費。”因此，可以看出做好高校的財務(wù)分析是促進高等教育發(fā)展方式由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要基點，將有利于高校進一步更新教育教學觀念，調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，增強自我發(fā)展的內(nèi)生動力。

　　（三）高校財務(wù)分析是合理安排資金、提高資金的使用效益的需要

　　從《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等系列政策規(guī)劃可以看出，促進高校的自我發(fā)展、自我完善，其中最為重要的任務(wù)之一就是不斷減少對中央財政資金的依賴，提高自身的資金使用效益。高校的財務(wù)分析則是提高高校資金使用效益的重要舉措。一方面，財務(wù)分析能夠及時發(fā)現(xiàn)預算資金使用中存在的問題，對資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率等要素進行有效的評估，不斷完善財務(wù)支出結(jié)構(gòu)。例如：當前，建設(shè)學術(shù)型高校、科研型高校成為各大高校的發(fā)展主題，也是國家對高等教育事業(yè)發(fā)展的要求，就要求高校要加強科研、學術(shù)建設(shè)等方面的資金投入，而這些則可通過財務(wù)分析對資金的投向進行跟蹤，及時找到投入中的不同，從而對資金的支出結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整。另一方面，財務(wù)分析能夠有效的增強高校預算管理能力，有效的預防財務(wù)風險。預算管理是當前高校財務(wù)管理的核心內(nèi)容，進行財務(wù)分析能夠更加科學合理的進行預算編制，使預算更加契合高校的工作重點。同時，財務(wù)分析也有利于高校預防財務(wù)風險。對高校的資產(chǎn)、負債、收入、結(jié)合等方面進行摸底，有效地進行資產(chǎn)處置，調(diào)整收支結(jié)構(gòu)，規(guī)避財務(wù)運行中存在的各類風險，提高財務(wù)運行的穩(wěn)定性。第三方面，財務(wù)分析可以促進高校進一步挖掘收入潛力、提高投資收益。在積極向上級財政和主管部門爭取事業(yè)經(jīng)費撥款外，高校還可以通過財務(wù)分析進一步理清增收渠道，在保障開源節(jié)流的前提下，改善高校的經(jīng)營模式以及利益的增收方式，實現(xiàn)自身的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　（四）高校財務(wù)分析是執(zhí)行好教育財經(jīng)政策的需要

　　在增強高校自主發(fā)展能力的同時，也要強化其自我約束的能力。在高校財務(wù)管理過程中，貫徹和落實國家的財務(wù)法規(guī)和學校的有關(guān)規(guī)章制度，推進國家相關(guān)教育事業(yè)規(guī)劃、計劃的實施是工作的重中之重。而通過財務(wù)分析，則能夠更好的對高校進行“自查”和“自我監(jiān)督”，保障學校的財務(wù)活動能夠遵守國家的財務(wù)法規(guī)和學校自身的財務(wù)制度。對收費項目、支出項目進行逐一的核查，及時發(fā)展高校的收費標準執(zhí)行情況，以及在資產(chǎn)清算、稅務(wù)管理中存在的問題，及時揭示違反法律和規(guī)章制度的現(xiàn)象，增強財務(wù)管理的嚴肅性，使得高校教育事業(yè)發(fā)展能夠與國家政策法規(guī)保持高度的一致。

　　二、新時期做好高校財務(wù)分析工作的措施

　　（一）財務(wù)分析指標體系化

　　科學合理的指標體系是進行財務(wù)分析的第一步，高校必須切合當前的高等教育改革實際，對現(xiàn)行的指標進行體系化的改造。傳統(tǒng)的高校財務(wù)分析指標包括“一般指標、專項指標”兩大部分。其中，共性指標主要有：學校經(jīng)費自給率、公用支出比率、人員支出占事業(yè)支出的比率和資產(chǎn)負債率等內(nèi)容。在共性指標的安排過程中，隨著高校自主發(fā)展的空間不斷增大，要積極增強資產(chǎn)、負債規(guī)模及增長率、支出結(jié)構(gòu)與生均支出水平等基本財務(wù)指標的分析力度，同時側(cè)重于教學科研活動的收入及其他自籌經(jīng)費的增長率核算，從而對全校的整體財務(wù)指標有全面的把握。在專項財務(wù)指標的設(shè)置中，要進一步細化專項財務(wù)指標，并且針對某些專項財務(wù)管理問題設(shè)置靈活多樣的分析指標。隨著高等教育的產(chǎn)業(yè)人發(fā)展，未來還要增加無形資產(chǎn)分析指標、人力資源分析指標、科研經(jīng)費收支和現(xiàn)金流量指標等相關(guān)指標體系，要核算好每個專項中的凈現(xiàn)金流量、現(xiàn)金流量的組成、國庫資金的支付等內(nèi)容。

　　（二）財務(wù)分析方法多樣化

　　當前，高校財務(wù)分析的主要方法為比率分析法和比較分析法，這兩種分析方法對于以財政撥款為主要資金渠道的傳統(tǒng)高校較為適合，并且相對側(cè)重于預算的編制與執(zhí)行。而隨著高等教育的市場化、多元化發(fā)展，教育的市場化程度不斷提高，在這種情況下，比率分析法與比較分析法已不能夠完全適應(yīng)新形勢下高校財務(wù)管理工作的需要。因此，有必要借鑒西方高等學校在財務(wù)分析中的相關(guān)經(jīng)驗，在比率分析法和比較分析法的基礎(chǔ)上，大力探索趨勢分析法、動態(tài)分析法、因素分析法、聚類分析等多樣的財務(wù)分析方法，不僅要重視定量分析，也要重視定性分析。結(jié)合成本會計向管理會計的轉(zhuǎn)變，增強財務(wù)分析的前瞻性與預見性，提高財務(wù)分析對決策和管理影響效能。

　　（三）財務(wù)分析程序制度化

　　做好財務(wù)分析工作，就必須進一步完善相關(guān)的工作制度，用制度的力量來推進整個高校財務(wù)分析工作的開展。高校要高度重視財務(wù)分析工作，將財務(wù)分析工作落實到人、落實到每個部門。根據(jù)財務(wù)分析的內(nèi)容，將財務(wù)分析工作與每個部門的業(yè)務(wù)相結(jié)合，實施績效法與崗位責任制，使各個部門、各個財務(wù)相關(guān)的工作人員能夠各司其責，進一步減少職能的交叉，提高財務(wù)分析的效能。根據(jù)財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)的要求，細分分解各項專項制度，制定符合高校自身實際情況的相關(guān)細則與規(guī)定。

　　（四）財務(wù)分析手段信息化

　　要不斷推進財務(wù)分析手段的信息化，實現(xiàn)“記賬、報賬、查賬、報表、審計”等工作的“一體化”，將傳統(tǒng)的“事后分析”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆虑啊⑹轮小⑹潞蟆比�位一體的分析方式，不斷完善和建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，使得財務(wù)分析更有針對性，為報表和數(shù)字的收集、整理提供便利條件。在未來的發(fā)展中，要大力推進“云計算”在高校財務(wù)分析中的應(yīng)用，通過建立“云服務(wù)器”的方式，將高校的財務(wù)數(shù)據(jù)進行收集和整合，實現(xiàn)海量存儲、調(diào)度，實現(xiàn)財務(wù)管理的現(xiàn)代化，使會計信息得到及時反饋，使得財務(wù)分析與信息化發(fā)展同步。

　　（五）財務(wù)分析預警常態(tài)化

　　高校要利用財務(wù)分析，做好財務(wù)的預警，并使之常態(tài)化。要積極樹立風險評估的意識，對財務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行控制，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。增強風險預警的預見性，打好“提前量”，充分消除系統(tǒng)的不穩(wěn)定性。例如：可通過對高校貨幣資金周轉(zhuǎn)時間、凈流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)時間等指標來測量高校在某一時間的支付能力與資金構(gòu)成，從而進一步調(diào)整資金投放節(jié)奏、控制資金量，從而強化財務(wù)管理。積極探索將每一時段的預警分析數(shù)量進行收集，積極建立會計風險評估數(shù)據(jù)庫，因地制宜的采取多樣化的財務(wù)分析方法，最大限度的消除財務(wù)風險。

　　三、結(jié)語

　　總之，在未來的發(fā)展中，只有推進財務(wù)分析指標體系化、財務(wù)分析方法多樣化、財務(wù)分析程序制度化、財務(wù)分析手段信息化、財務(wù)分析預警常態(tài)化，才能夠更好地發(fā)揮財務(wù)分析對高等教育事業(yè)發(fā)展的促進作用。

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