電子機械教育的應用論文
通過國內(nèi)外的機械教育形勢與我校的電子機械教育現(xiàn)況進行對比，改善學校教學中存在的不足，促進我校電子機械教育更好的發(fā)展，進而為社會培養(yǎng)高水平的人才。
一、引言
電子機械也被稱為機電一體化，他是機械工程和自動化向結(jié)合的產(chǎn)物，在未來有著很好的發(fā)展前途。電子機械專業(yè)包含機械的理論知識和機械的各種設計，計算機的軟件硬件的應用。可以承擔各種各樣的機電產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、試驗的工作。
電子機械在我們的生活中扮演著重要的角色。電子機械在機械設備的設計制作中擔任了重要的職務，在汽車、航空的制造技術以及機器人、精密儀器、醫(yī)療技術、多媒體技術中都得到了很好的應用.
我國電子機械教育相對于其他學科的教育具有一定的優(yōu)勢。首先，自從進入二十一世紀，我國在工業(yè)方面的發(fā)展迅猛，特別是最近幾年我國的制造業(yè)開始快速崛起，導致我國在電子機械方面的人才需求量迅速擴大。其次，電子機械教育研究的均在機械的前沿領域，總體的研究水平均在國內(nèi)和國際上處于領先地位。另外，電子機械教育是多個學科的相互交叉，因此他的科技成果在未來的產(chǎn)業(yè)中水平很高。
二、電子機械教育的現(xiàn)況
眾所周知電子機械專業(yè)是機械學和電子學向融合的一門學科，他為各種電子設備解決了很多問題，包括電子設備的設計和制作、機械與電子相結(jié)合部分的某些技術問題、每種機械的參數(shù)不同，對電子設備的性能有不同的影響、機電一體化以及電子之間的相互組裝等等一系列的問題。電子機械學科的教育是以最精密的機械技術作為主導，同時與控制技術、電子和計算機技術等各種邊緣學科緊密聯(lián)系，被稱為當前綜合型的一門新興學科。設立電子機械學科的目的既要為我國培養(yǎng)了解機械技術，能從事生產(chǎn)一線，又要對電子技術熟悉的一種復合型的高級人才。
1、當前我國的電子機械專業(yè)發(fā)展
在1949年，我國在部分高校就建立了機械制造專業(yè)，1986年被評為國家的重點學科。2000年，電子機械專業(yè)作為一門獨立的學科。在我國各大高校的教育中，電子機械學科又包括電子設備的結(jié)構(gòu)、電子的精密機械、工業(yè)自動化、電子工業(yè)的專用設備以及電子設備的制作工藝。
(1)電子設備結(jié)構(gòu)專業(yè)
各種各樣的電子設備豐富了我們的生活，而現(xiàn)代的電子設備不但擁有一個很繁雜的電子線路，而且電子設備的內(nèi)部涵蓋了繁雜的機械結(jié)構(gòu)。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是掌握機械參數(shù)對各種電子設備的性能產(chǎn)生何種影響，然后合理的應用學到的機械物理設計以及磁學、電學和熱學等等專業(yè)的學科知識去解釋這些影響。
(2)電子精密機械專業(yè)
該專業(yè)是機械與電子、光電、和磁電等器件相融合，再與線路相組合而形成完整的設備系統(tǒng)。該專業(yè)的學習重點包括信息的傳遞和轉(zhuǎn)換、貯存和記錄等等與精密的機械相關的一些知識。同時該專業(yè)也受到了電子線路的影響和計算機的控制。
(3)工業(yè)自動化專業(yè)
該專業(yè)的研究方向主要是包括電機的控制以及自動控制的理論、機械結(jié)構(gòu)的設計方法和計算機的控制技術。
(4)電子工業(yè)設備專業(yè)
工廠生產(chǎn)任何一種電子產(chǎn)品都不能缺少機械，而該專業(yè)的重心即是學習各種電子機械涉及到的所有器件，對器件的設計使用進行研發(fā)。
(5)電子設備的制作工藝專業(yè)
電子設備的完美組裝依靠的是整個各種各樣的機械工藝。裝配工藝的好壞會對電子產(chǎn)品的質(zhì)量有著至關重要的影響。
2、世界電子機械的發(fā)展現(xiàn)況
世界上的大多數(shù)國家在高校都設置了電子機械專業(yè)，比如蘇聯(lián)設置了無線的電子機械設備的研究及制造、郵電機械設備的研究和電真空的機械制造這三個學科;而德國的電子機械教育則主要是以機械作為主導，電子作為重點。瑞士則設立的機械、電子、光學三者相結(jié)合的專業(yè)，更好的培養(yǎng)了新型人才。西歐的其他國家?guī)缀跞慷荚O立了電子機械專業(yè)，設置幾個國家聯(lián)合組成了電子機械學會。他們會每兩年進行開會討論電子機械專業(yè)的具體教學計劃。
三、 我校電子機械教育
我校在建校初就開始采用機電結(jié)合的形勢培養(yǎng)人才。目前我校的電子機械教育在全國處于領先地位，擁有碩士和博士學位的授予權。
1、我們的辦學方向以機為主、與電結(jié)合
學生首先要擁有一個扎實的基礎知識和基本的技能，特別是機械學。要引導學生合理的分配學習重點，做到以機為主，而又機電向結(jié)合的主導理念。否則學生會在學習的過程中忽略重點，盲目的學習，達不到預期的教學效果。
2、教師的教學課程體系要及時得到優(yōu)化。學生要清楚機械是以設計為主，而機電式機與電兩者的融合，要在學好機械的同時，兼顧好其他課程。
3、處理好基礎知識與專業(yè)拓寬兩者的關系，使學生的適應能力得到增強。機電學科涉及到比較復雜的制造生產(chǎn)過程，因此，學生的實踐能力很重要。在處理好基礎課程的同時，不能忽略專業(yè)的拓展。
四、小結(jié)
二十一世紀，電子機械會迅速發(fā)展，需要大量的高等人才。因此，我們要加大投資，培養(yǎng)出等多優(yōu)秀的人才，生產(chǎn)更好的電子產(chǎn)品，豐富我們的生活。
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