本科畢業(yè)論文答辯自述
尊敬的各位評委老師：
大家上午好!
我是第XX號學生XX。我的畢業(yè)論文的題目是《XXXXXXXXXX》，指導老師是XX老師。
我之所以選擇這一課題，是基于以下幾個方面的因素考慮：其一，自去年9月份至今我一直在XX中學的高一年級擔任地理教師，為了更好的教學，必須對人教版必修1進行研究。其二，湖北自2009年開始全面推廣新課程改革實驗，新課改理念在新地理課程標準中得到充分體現(xiàn)，如培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng);滿足學生不同的地理學習需求;重視對地理問題的探究等。在具體的地理教學中怎么落實這些理念目前還處于探索階段。我的論文選取人教版必修1第二章作為研究切入點進行教材二次開發(fā)研究，旨在為教學活動提供理論認識和實踐操作指導。
確定題目后，我在日常的教學實踐中特別是第二章的教學中，注重第一手材料的收集。主要有新舊教材，課標，教案，以及對學生做的地理學習調查問卷。接著，閱讀了大量的關于教材二次開發(fā)的文獻，了解了教材二次開發(fā)的概念，模型，教材分析維度，二次開發(fā)實施的方法維度等。后來，又研讀了新課改解讀(湖北省)，對新課改理念和教材有了更深刻的理解，對必修1第二章教材二次開發(fā)有了更全面的認識。最后，XX老師給予我多次悉心指導，并促使我不斷思考、修改和完善，論文最終得以完成。
接著，我要談談我的論文的基本結構、主要內容以及研究思路。 第一部分，前言介紹了“二次開發(fā)”的研究背景并提出了研究的問題。
第二部分，緒論主要介紹了“二次開發(fā)”的基本理論，包括“二次開發(fā)”的概念和本質，“二次開發(fā)”的意義和高中地理教材“二次開發(fā)”的需求。
第三部分，主要是對“地球上的大氣”進行教材分析，包括課標解讀，教材內容和結構分析，以及教材評價。
第四部分，主要是對“地球上的大氣”進行二次開發(fā)實踐，包括開發(fā)程序，開發(fā)策略和案例實施。其中開發(fā)策略針對第三部分教材的不足提出處理方法。
第五部分，總結全文，提出本文的不足并致謝。
本論文的主要特別之處在于對新人教版高中地理必修1第二章進行二次開發(fā)并進行研究，為新課改條件下的教學教研提供范例研究。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但是，由于我能力的不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與XX老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位評委老師能夠提出寶貴的意見，多指出本文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。謝謝!
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