探索英漢語(yǔ)序差異的原因
【摘 要】：本文從歸納二者在語(yǔ)序方面的差異入手，嘗試探索二者在語(yǔ)序上形成差異的原因，通過(guò)對(duì)原因的發(fā)掘使我們對(duì)英漢兩種語(yǔ)言的差異有著更深的了解并以此來(lái)促進(jìn)我們的外語(yǔ)教學(xué)和對(duì)外交流工作。【關(guān)鍵詞】：英語(yǔ)漢語(yǔ);語(yǔ)序;差異;體現(xiàn);探索
一、引 言
中國(guó)人習(xí)慣使用母語(yǔ)語(yǔ)序?qū)懹⑽木渥樱@些英語(yǔ)的表達(dá)經(jīng)常會(huì)引起外國(guó)人的曲解甚至誤解。這種英語(yǔ)在外國(guó)人看來(lái)只是詞語(yǔ)的堆砌,不能準(zhǔn)確傳達(dá)信息。由此可見(jiàn),有必要對(duì)英漢語(yǔ)序的差異作一些分析和并對(duì)其形成原因做一些探索,從而使我們更正確地傳達(dá)原意,并符合英漢語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。
二、英漢語(yǔ)序的差異體現(xiàn)
1．許多短語(yǔ)漢英詞序不同
如: 山水 waters and mountains
東北 northeast
田徑 track and field
水火 fire and water
2. 日期，單位名稱，地址等的差異
如：1）At eight o’clock on the evening of 8 Aug. 2008，2008年8月8日晚上8點(diǎn)
2）Engl i sh depa r tment，Peking University 北京大學(xué)英語(yǔ)系。
3）2 Divinity Avenue，Cambridge，Massachusetts，U.S.A. 美國(guó)馬薩諸塞州劍橋神德街2號(hào)。
在上面各句中，英漢說(shuō)法表達(dá)的意義都相同，但語(yǔ)序則恰恰相反。在1）中我們可以看到英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間是時(shí)，晚上，日，月，年，而漢語(yǔ)正相反。在2）中則可以看出在單位名稱的表達(dá)方式上，英語(yǔ)是部分在前，整體在后，漢語(yǔ)則是整體在前，部分在后。3）則表明英語(yǔ)表達(dá)地址的順序是號(hào)碼，街道，城鎮(zhèn)，州，國(guó)，而漢語(yǔ)地址則是國(guó)，省，城鎮(zhèn)，號(hào)碼。英語(yǔ)是把大地方放在小地方之后，而漢語(yǔ)是把大地方放在小地方之前。
3.定語(yǔ)和狀語(yǔ)的差異
漢語(yǔ)中的定語(yǔ)總是在被修飾的中心詞之前,我們通常稱之為左分支結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)則不一定,單詞定語(yǔ)一般在中心詞之前,短語(yǔ)定語(yǔ)大多數(shù)在中心詞之后,定語(yǔ)從句則總是在中心詞的后面，也就是我們常說(shuō)的右分支結(jié)構(gòu)。比如:
The house of the uncle of my friend 我朋友的叔叔的房子。
Tony ate up the cake made by his mother. 托尼吃光了他媽媽制作的蛋糕。
I will come to the problems we have met later. 我們一會(huì)兒要討論我們已經(jīng)遇到的問(wèn)題。
4. 疑問(wèn)句的差異
英語(yǔ)疑問(wèn)句一般分為一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句。漢語(yǔ)疑問(wèn)句分為特指疑問(wèn)句、反身疑問(wèn)句、是非疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反問(wèn)疑問(wèn)句。漢語(yǔ)直接用主語(yǔ)提問(wèn),而英語(yǔ)是依靠助動(dòng)詞提問(wèn),并且還有人稱和時(shí)態(tài)的變化。
例如:
1）你喜歡彈鋼琴嗎?
Didn’t you like to play the piano?
2）你們做晚飯了嗎?
Have you cooked fish or beef?
3）他們昨晚干什么?
What did they do last night?
三、英漢語(yǔ)序原因差異的成因探索 1.語(yǔ)序與英漢語(yǔ)法
英語(yǔ)是一種強(qiáng)調(diào)形合的語(yǔ)言，反之漢語(yǔ)則注重意合。
英漢兩種語(yǔ)言一個(gè)重形和，一個(gè)重意合的特點(diǎn)是使得兩種語(yǔ)言各有千秋。所謂“形合”就是指句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句子之間的關(guān)系精確，表達(dá)的意思詳盡，句子關(guān)系外露，是顯性關(guān)系。而“意合”則是句子之間的結(jié)構(gòu)不拘泥于形式，看起來(lái)松散，是隱性關(guān)系。
英語(yǔ)形合的主要特點(diǎn)是空間搭架的形式，以主謂結(jié)構(gòu)為主干，以謂語(yǔ)動(dòng)詞為中心，通過(guò)大量反映形式關(guān)系的介詞、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、形式主語(yǔ)it，把名詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、副詞短語(yǔ)和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等句子要素層層搭架，呈現(xiàn)出由中心向外擴(kuò)展的空間視圖。漢語(yǔ)意合特點(diǎn)的突出表現(xiàn)則是時(shí)間的心里流程，通過(guò)多個(gè)動(dòng)詞的連用呈流水句式，按時(shí)間先后順序和事例推移方法，一件件的交代清楚，一層層的鋪開(kāi)。所以漢語(yǔ)句法有連動(dòng)，從個(gè)體到整體的表達(dá)特征。
1) If I had known about it, I would have told you. 如果我早知道，我就會(huì)告訴你。
2) I waiting for a bus, a bird fell on my head. 我正在等車(chē)的時(shí)候，一只鳥(niǎo)掉在了我的頭上。
例1）2）是典型的形和的句式結(jié)構(gòu)，例1）中使用了if引導(dǎo)的條件從句，而在例2）則使用了獨(dú)立結(jié)構(gòu)，句式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句子之間的關(guān)系明確。而其漢語(yǔ)譯文中無(wú)特別的語(yǔ)法標(biāo)志，只是表達(dá)這個(gè)意思而已。
西方民族重分析，重理性，強(qiáng)調(diào)形式論證，在語(yǔ)言上的體現(xiàn)則是:“英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)”以主謂提摯，統(tǒng)攝各種短語(yǔ)和從句，排列由主到次，通過(guò)大量反映形式關(guān)系的動(dòng)詞不定式、分詞、介詞、連詞、關(guān)系詞等把句子其他成分遞相迭加，形成了“樹(shù)權(quán)形”的句式結(jié)構(gòu)；而且注重句子結(jié)構(gòu)的完整，一般情況下，不允許主語(yǔ)和賓語(yǔ)空缺，句中及句際之間常用連接性詞語(yǔ)。
如： It is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.(J. Austen: Pride and Prejudice)
而東方民族注重整體和諧，體現(xiàn)在語(yǔ)言上則是:漢語(yǔ)重意合，句子結(jié)構(gòu)以動(dòng)詞為中心，以時(shí)間順序?yàn)檫壿嬚Z(yǔ)序，橫向鋪敘，層層推進(jìn)，形成“流水型”的句式結(jié)構(gòu)，不太注重句子結(jié)構(gòu)形式上的完整，只要語(yǔ)句意義上連貫，無(wú)須使用諸如連詞等銜接手段。因此，復(fù)合句是英語(yǔ)的特色，連動(dòng)句、流水句是漢語(yǔ)的特點(diǎn)。
如：鼓動(dòng)吧,風(fēng)！咆哮吧,雷!閃耀吧,電!（郭沫若《雷電頌》）
2.語(yǔ)序與思維方式
英漢語(yǔ)序的特異受到民族思維差異的影響。英漢民族思維的一個(gè)重要的差別就是英語(yǔ)民族傾向于直線思維，而漢民族傾向于曲線思維。所謂直線思維就是先把重點(diǎn)結(jié)論性或判斷性部分放在句首，然后再敘述詳細(xì)情節(jié)和背景；所謂曲線思維就是習(xí)慣從側(cè)面說(shuō)明，闡述外圍環(huán)境，最后點(diǎn)出話語(yǔ)的信息中心。然而，漢語(yǔ)情況正好相反。修飾詞均位于核心詞或被修飾詞之前，傳遞核心信息的核心詞滯后。這符合漢民族委婉含蓄的性格。漢民族傾向于間接性，因此漢語(yǔ)中常常是次要信息先于重要信息出現(xiàn)。
如果我們比較上面的二-3-1）就可以看出eight o’clock或“8點(diǎn)”是最具體的信息，evening，8，Aug，2008或“晚上”，“8日”，“8月”，“2008年”的具體性遞減。由此可以看出英語(yǔ)把最具體的信息放在前面，而把具體性差的信息放在后面。
3．語(yǔ)序與文化
古代東西方社會(huì)在自然地理?xiàng)l件的限制下，中國(guó)相對(duì)隔絕、主要以農(nóng)業(yè)維持生計(jì)，英國(guó)是一個(gè)島國(guó)，區(qū)域較小，漁業(yè)和航海業(yè)都很發(fā)達(dá)，人們比較重視海洋。
4結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上的歸納分析，我們發(fā)現(xiàn)英漢語(yǔ)序的差異主要是由兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，兩國(guó)人民的思維方式，東西方的文化背景所造成的。通過(guò)對(duì)這些原因的探索，使我們對(duì)漢英兩種語(yǔ)言的語(yǔ)序差異有了更深的理解，也為我們更好地領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)的含義表達(dá)打下了基礎(chǔ)。在句子理解過(guò)程中應(yīng)辨別兩種語(yǔ)言的不同特點(diǎn)，充分重視語(yǔ)法因素，思維因素，文化因素，這樣才能使理解更自然、更準(zhǔn)確。
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉潤(rùn)清.論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[M].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999.
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