普通高校體育教學與終身體育的當議
論文關鍵詞:體育教學;體育意識;終身體育
論文摘要:高校體育是學校體育的最后環節，是聯系體育化與終身體育的紐帶、在以教師為主導和學生為主體的體育教學中，改變舊的教學模式，開設選修課，培養學生的體育興趣、體育意識，建立終身體育的思想，對實施終身體育具有重要作用.
體育的顯著特征是大量的多形式的形體運動.通過運動形式及其相關的類似形式去體現和實踐體育、社會、生物、諸多方面的功能，最終全面發展人體素質，提高健康水平.高校體育教學是學生接受學校體育的最后階段;是完善自我形成終身體育觀和樹立全民健身意識的關鍵時期，是將來社會體育，家庭體育，終身體育的倡導者、組織者、實踐者和領導者.體育教學中充分發揮教與學的“雙邊”作用，改變舊的教學模式，轉變學生的觀念，因材施教，培養學生的終身體育意識、體育興趣，確立終身體育的思想，對促進全社會的健身運動，提高整個社會的素質有著不可估量的影響和作用，是奠定終身體育基礎的關鍵.
1、高校體育與終身體育
隨著我國的迅速增長，人民生活水平不斷提高，大眾人口逐年提高，人們擺脫了繁重的體力勞動，余暇時間日趨增多，從健康的角度出發，人們需要休閑、娛樂，需要體育，體育鍛煉已成21世紀人們生活中促進健康的重要組成部分.高校體育是體育社會化的轉折點和學與用的銜接，是推行全民健身形成良好健身意識、終身健身習慣和體育能力的關鍵環節.體育鍛煉的特殊意義就在于增強體質，提高健康水平.在教學中改變學生舊有的體育意識，更新舊的體育價值觀及被動體育觀，建立和形成主動參加鍛煉的體育觀，促進學生主動獲得增強體質和提高健身的能力，進而全面提高和培養學生體育意識，這是提高人民健康水平的需要，是形成終身體育思想的需要，也是終身體育發展的必然要求.
高校學生的思維、認識、分析、判斷能力都達到了較高水平，他們對體育的本質與功能的認識不斷提高，是接受教育自我完善的最佳階段，也是培養終身體育意識的最佳時期.高校體育教學在增強學生體質的同時，應以學生步人社會的家庭生活，余暇生活中的終身體育為，培養學生終身從事體育活動的能力與興趣，自覺參加體育活動的習慣著手，使體育逐漸生活化.
終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和體育教育與培養的總和.高校體育作為我校體育的重要組成部分，確立以終身體育觀念為重點的體育思想是學校體育深層次改革的關鍵.體育教學中應將教學與未來社會對人才的要求結合起來，拓寬高校體育的健身、娛樂、心理、保建、實踐、競爭等方面的功能，不斷加強對學生體育意識的培養，樹立終身體育意識觀，養成自我體育習慣，才能使他們畢業進人社會后成為終身體育鍛煉的參與者和倡導者.
2、教學中培養學生的體育意識是終身體育意識形成的基礎
體育意識是指在一定的條件下，人們對體育的內容、形式、方法、手段、體育各種內外關系等方面的精神總和，是對體育有目的的自覺反應.在教學中改革傳統的教學模式，開設選修課，體現因材施教的教學原則，使課堂與課外活動相結合，發揮教師的指導作用，充分發揮學生的自主性和創造精神，增設娛樂體育與終身體育的教學內容，不斷培養體育意識，形成終身體育鍛煉的概念與習慣，為畢業后的終身體育奠定基礎.
教師是文化知識的者，是學生身心發展的引路人，是科學研究的生力軍閉.在體育教學中發揮學生主體作用的關鍵是教師要真正樹立“以學生為主體”的觀念，正確處理好教師的主導和學生主體性關系。
教學中培養和增強學生的自尊、自信，是培養學生體育意識和形成終身體育意識中不可缺少的重要組成部分.
自尊心就是尊重自己的人格、尊重自己的榮譽、維護自己尊嚴的自我情感體驗.如果沒有自尊心也就沒有愛心，對自己的缺點或錯誤毫不在乎，他就無法進步.有自尊心的學生就有一顆不達目的不罷休的好勝心.在體育教學中教師對學生的缺點及錯誤要嚴肅、認真地批評，但要注意批評的方法與時機，做到適可而止，防止損傷學生的自尊心.自信心是個體獲取成功和不懈努力的基本保證，對一個人一生的工作、學習和生活，自信心堪稱是寶貴的.在體育教學中教師要耐心、熱情地去幫助成績較差的同學，循序漸進，培養他們建立自信心，樹立正確的體育觀，培養他們積極參與體育活動，逐漸形成終身體育的思想.
興趣是一個人從事某項活動的動力.學家認為:“興趣和愛好是活動的動力”.在體育教學中如果不能激發學生的學習興趣，就難以提高教學質量.因此，教學內容應多樣化，以滿足不同學生的學習興趣和需要.教師在對學生傳授技術和技能的同時，相應地組織學生進行有關體育理論知識、體育知識競賽，體育理論知識講座，組織學生觀看各種體育項目的比賽，開設選修課，應用多媒體教學手段，激發學生的體育興趣，引導他們從“被動體育”向“主動體育”發展，樹立正確的體育意識觀.
3、結束語
在體育教學過程中學生從事各種活動都是有目的行動，必須受意識的支配或.培養學生的體育意識，要充分發揮以老師為主導和以學生為主體的完善結合.教師用精練的教學，熱情奔放的教態，準確而又優美的示范動作，多層次的組織教學，親切、熱情的指導和感情上與學生保持一致，可使學生對體育的了解和認識起到潛移默化的作用，以此達到培養學生的體育意識、興趣，發展思維和鍛煉身體的目的，這是養成終身體育不可缺少的環節.
教學中培養學生的體育意識是建立終身體育觀念的需要，是人才全面發展的需要，是提高素質和全民健身的需要.
論文相關查閱：畢業論文范文、計算機畢業論文、畢業論文格式、行政管理論文、畢業論文
【普通高校體育教學與終身體育的當議】相關文章：
論體育教學中如何培養終身體育意識03-02
試論高中體育教學在終身體育中的作用02-24
普通高校體育教學改革探索11-25
學校體育與終身體育教育的初探11-21
論學校體育與終身體育教育11-22
學校體育與終身體育研究論文11-29
終身體育理念下體育教學改革分析論文03-07
高校體育改革對終身體育的意義論文11-22
- 相關推薦