怎樣撰寫綜述性論文提綱？
本科畢業(yè)專題要求撰寫論文,這是整個教育教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，而提綱則是論文的重中之重，起到提綱挈領(lǐng)的作用.
1.綜述性論文的含義與特點
綜述性論文是作者針對某一方面的專題,對某一時期內(nèi)某一學(xué)科,某一專業(yè)或技術(shù)的研究成果,發(fā)展水平以及科技動態(tài)等信息資料進行搜集,整理,選擇,提煉,并做出綜合性介紹和闡述的實用文體.
一般綜述性論文可以是述而不評,即只對文獻的觀點,數(shù)據(jù),事實等作客觀的分析和介紹,在文章中不加作者本人的見解和評論,作者的傾向性只能潛在地反映在對他人的觀點,材料的取舍和引用上.
2. 綜述性論文的作用
2.1 綜述性論文可為科研人員研究課題提供有價值的依據(jù)
2.2 綜述性論文能幫助人們有效地進行知識更新
2.3 綜述性論文后所附的參考書目可為讀者提供已確定課題的參考文獻線索
2.4 撰寫綜述性論文能培養(yǎng)收集材料,綜合分析的能力.
3.綜述性論文的類型
根據(jù)寫作的目的,通常可分以下4種:
① 簡介式綜述:按內(nèi)容特點分別綜合介紹原文獻所論述的事實,數(shù)據(jù),論點等,一般不加評述.
② 動態(tài)性綜述:就是對某一領(lǐng)域或某一專題的發(fā)展動態(tài),按照其自身的發(fā)展階段,由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進展.
③ 成就性綜述:就是將有關(guān)文獻匯集分類,把某一方面或某一項目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻中摘出,不管時序先后,分門別類地進行敘述.
④ 爭鳴性綜述:就是對某一領(lǐng)域或某一專題學(xué)術(shù)觀點上存在的分歧,進行分類歸納和綜合,按不同見解分別敘述.
根據(jù)寫作的形式,通常可分以下3種:
① 專題性綜述 這類綜述的目的是對一定時期內(nèi)圍繞某一專題的論文加以匯集和解釋.
② 回顧性綜述 主要是分析某一課題的發(fā)展概況,可按年代順序進行組織.
③ 現(xiàn)狀綜述 這是較常見的科技綜述類型,其主要目的是對某一發(fā)展領(lǐng)域的新知識,新情況迅速進行收集,整理而寫成的綜述.
4.綜述性論文的結(jié)構(gòu)
綜述性論文基本由前言(引言),正文,結(jié)論和參考文獻四大部分組成.
4.1 前言(引言):簡要介紹所綜述的課題,研究目的及意義.
4.2 正文:是綜述的主體部分,其寫法多樣,沒有固定的格式.可按年代順序綜述,也可按不同的問題進行綜述,還可按不同的觀點進行比較綜述.
4.3 結(jié)論:結(jié)論是綜述的結(jié)束語.一般包括研究的結(jié)論,本課題研究的意義,存在的分歧,有待解決的問題和發(fā)展趨勢等,對所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解..
4.4 參考文獻:注明作者所引用的資料.
5.綜述性論文的寫作步驟
5.1 選題 這是文獻綜述的關(guān)鍵,選題要有明確的目的,一般選題都是近年進展較大而切合實際將要的課題.文獻以近3—5年學(xué)術(shù)性期刊的論文為主.
5.2收集和閱讀文獻 主題確定后,就要有針對性地廣泛收集文獻資料,在閱讀后,根據(jù)需要和內(nèi)容,決定材料和取舍.
5.3擬寫提綱 文獻綜述涉及的內(nèi)容多而廣,所以在寫作前應(yīng)擬寫一個寫作提綱,以便將主題與材料加以安排和組織.
5.4成文和修改(定稿) 擬好提綱后,明確構(gòu)思,可以進一步組織材料,寫成文章,對寫好的文章草稿要進行多次修改,才能定稿 .
6.綜述性論文寫作過程中應(yīng)注意的相關(guān)問題
6.1搜集文獻應(yīng)盡量全面,可靠
6.2 選題范圍不能過于寬泛
6.3 注意不能生搬硬套,對知識缺乏再創(chuàng)造和概括
6.4不能隨意添枝加葉,各取所需
6.5詳略把握不夠,重點難以突出
6.6引文資料跨度太長
6.7間接和轉(zhuǎn)引文獻資料多
6.8參考文獻書寫不規(guī)范
7.范例
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