中小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的研究與實(shí)踐
提綱：
一、導(dǎo)論
1、學(xué)習(xí)型組織研究熱潮
2、學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)中小學(xué)學(xué)習(xí)共同體的影響
二、學(xué)習(xí)共同體概述
1、學(xué)習(xí)共同體的定義
2、學(xué)習(xí)共同體的主要特征
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的主要障礙因素分析
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的基本策略
1、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的基石：使命與愿景
2、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的核心：學(xué)習(xí)機(jī)制與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
3、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的文化：民主與開(kāi)放
4、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的關(guān)鍵：校長(zhǎng)與管理團(tuán)隊(duì)
四、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐----以葛洲壩外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為例
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