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  • 激發創新寫作激情,提高創新寫作能力論文

    時間:2024-08-26 10:41:40 論文寫作 我要投稿

    激發創新寫作激情,提高創新寫作能力論文

      民族的振興靠教育,培養學生具有創新意識和實踐能力是素質教育的核心。在語文教學中,寫作是創新精神產品的獨創,是語文素養的綜合體現,因此,在寫作教學中,培養學生創新意識,提高學生創新寫作能力,尤為重要。

    激發創新寫作激情,提高創新寫作能力論文

      一、創設寫作情境,誘發創新欲望

      心理學研究表明:興趣是人們積極主動地認識客觀事物的一種心理傾向。它表現為一種好學精神,學習興趣是學習動機的重要心理成分,它是推動學生探求知識的動力,是學生學習活動中最現實、最活躍的心理因素。學生一旦對學習產生了興趣,就會自發地把心理活動指向學習對象,對學習充滿激情。在作文教學中,教師要通過多種方法、多種渠道,來激發學生的寫作興趣,誘發學生的創新欲望。

      愛心激趣。良好的師生關系,和諧的教學氛圍,能使學生“親其師,信其道,學其理”。我們常見到這種現象:學生喜歡某位教師,就喜歡他(她)所教的學科,不喜歡某位教師,就不喜歡他(她)所教的學科。學習效果就差。由此可見,只要教師真正發自內心地去愛自己的學生,達到情感的溝通,就會感情交融,為求知打下良好的基礎。教師要用一個贊賞的眼神、一個鼓勵的體態、一句表揚的話語。調動學習寫作興趣,發現學生寫作中的閃光點,并給予足夠的支持和鼓勵,引導他們走向寫作的成功之路。

      美學激趣。美學知識的傳授及熏陶,能陶治學生情操、升華學生的精神境界,健全學生的人格。音樂蘊含著豐富的美育資源,它的本身就最具有情感的藝術。寫作課上,為了培養學生豐富的想象力,一曲《回家》或一曲《獻給愛麗絲》,使學生沉浸在用心的傾聽和欣賞中,體會到音樂中美的感染力,調動了自己全部激情與心智,激發了無窮的想象力,達到寫作創新的最佳情境。

      活動激趣。在寫作教學中,教師應通過各種豐富的教學活動,使學生在輕松活潑的課堂氣氛中,培養創新意識,提高學生創新寫作的能力。課堂上,為學生提供觀察、多角度審題、構思、討論、評論等機會。努力創設活動情境,為學生寫作靈感的迸發創造條件。還要讓學生走進社會、觀察生活,不斷尋求作文的源頭活水,取得作文的第一手素材,如:校內組織元旦聯歡、中秋賞月、講演比賽、知識競賽;校外參觀歷史陳列室、訪問英雄人物、老墾荒隊員,到社會上搞調查,引導學生邊觀察、邊聯想、邊體驗生活,這些活動的開展,開闊了學生的眼界,陶冶了學生的情操,同時也豐富了學生的作文素材,學生也就能寫出具有新意的習作。

      二、回味美妙瞬間,點燃創新之火

      瞬間的美妙往往源于我們的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等入微感覺的調動,只有通過想象,讓自己進入那一瞬間的情境中,指出回味真實情感,感受到其中的滋味。《影子》的習作就抓住了一個漆黑的夜晚,“耳邊傳來陣陣沙沙的聲音,怪嚇人的,”我“的心怦怦直跳。漸漸地,我看到了前邊晃動一個黑乎乎的女人影子。”

      這時,小作者通過想象,寫出來極美妙的瞬間。《考試之后》一文作者捕捉了“我”考試失利后的瞬間,用被書本知識弄昏了頭的大腦去感知教室內外同學們的表現,導致一個個“錯覺”的誕生。教材中我們學過的名家范文更是我們學習、品味的典范。如《口技》中忽而群聲響起、忽而萬籟俱寂的寫聲之美,《社戲》中春夜出航的嗅覺之妙,《春》中百花爭春的色彩之艷,《背景》中買桔子的真摯之情的精彩片斷,其真實細膩的感覺技巧令人怦然心動,促人揣摩借鑒。

      三、培養創新思維,教給創新方法

      人的創造力,其核心是創造性思維能力。偉大的教育家陶行知先生說過這樣一句話:“發明千千萬,起點在一問。”這表明學生的創造思維往往是從疑問開始的。疑,能使思維不斷深入,引發學生主動探究。在教課文時,教師要有意識地將名家名篇開頭或結尾文章的結構,或具有個性化的語言進行刪改,讓學生進行比較,以此來培養學生的創新能力。

      逆向思維是一種突破習慣性,常規性思維的反向思維方法。創新的火花,大多是從逆向思維中迸發的。發散思維能夠提高學生從多角度、多側面看問題的能力。教師在指導寫作時,教給學生思維的方法,引導學生去釀造創新的“美酒”。

      四、多給學生鼓勵,幫助樹立信心

      教育心理學告訴我們:在學習過程中,學生如獲得成功,就會產生愉快的情緒。如果這種情趣反復多次,學習和愉快的情緒就會建立聯系,使學生產生學習的興趣,就是有信心。教師在批閱、評改、學生互評作文時,要多發現習作中的閃光點,多肯定寫作中的創新之處,多提優點,少指缺點,多給一點鼓勵,少給一點斥責。哪怕是精湛的一個詞、精妙的一句話、精彩的一個段,獨具匠心的開頭,畫龍點睛的結尾,教師都要給予肯定,給予鼓勵,使學生的創新意識和創新能力不斷地增強和提高。

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