高職成本會計教學面臨的問題與對策論文
一、高等職業(yè)技術(shù)學校成本會計專業(yè)教學中存在的問題
1.高等職業(yè)技術(shù)學校成本會計教師教學水平還有待提高
目前我國高等職業(yè)技術(shù)學校在教育體系中沒有得到足夠的重視，高等職業(yè)技術(shù)學校教師的教學水平有待提高。由于教師資源的缺乏，很多成本會計專業(yè)教師一畢業(yè)就上崗教學。通常，造成教師自身無論是理論知識還是實踐經(jīng)驗都很缺乏。其中教師在教學過程中的教學內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)以及教材，缺乏一線生產(chǎn)企業(yè)實踐經(jīng)驗，對一線生產(chǎn)企業(yè)沒有足夠的了解。對目前一線生產(chǎn)企業(yè)的工作內(nèi)容、工作流程、組織架構(gòu)、資金結(jié)構(gòu)等沒有深入的了解。老師在講課的過程中也只能講理論，動手實踐比較少，從而在教學過程中導致教學質(zhì)量下降。
2.教學過程中理論內(nèi)容多、實踐內(nèi)容少
會計專業(yè)是一門應(yīng)用性專業(yè)，在生活、工作中的操作性和實踐性都非常強，不僅要掌握會計工作中的基本理論，還要在會計理論的基礎(chǔ)上掌握成本會計理論；在掌握理論之后還要具備在實際工作中不同狀況、不同特點的成本核算能力。會計專業(yè)是一項重理論、更重實踐的學科，也是一門綜合性學科。目前我國大多數(shù)高等職業(yè)技術(shù)學習在教學方面，都注重理論而不注重實踐。甚至有些高等職業(yè)技術(shù)學習在教學過程中完全沒有實踐內(nèi)容，這種模式培養(yǎng)出來的學生在工作中很難做出優(yōu)秀的成績，不能幫助學生在投入社會后增加核心競爭力。多理論、少實踐的教學方式也會導致學生對成本會計的學習積極性降低，不能培養(yǎng)出學生在實踐工作中找到問題的能力。
二、高等職業(yè)技術(shù)學校成本會計專業(yè)教學問題的對策
1.加強學校師資力量
在教學過程中教師的質(zhì)量決定了教學質(zhì)量，教學質(zhì)量決定了學生質(zhì)量，教師是整個教學過程中的主導者。所謂名師出高徒，只有加強學校的師資力量才能夠加強學校的教學能力。對于師資力量的建立，高等職業(yè)技術(shù)學校必須要引進一批專業(yè)的、具有實踐經(jīng)驗的教師，尤其是具有大型企業(yè)實際操作能力的優(yōu)秀老師，增加優(yōu)秀教師在學校教師中的比例。學校應(yīng)該在優(yōu)秀教師待遇、優(yōu)秀教師教學方面增加資金的投入，提升優(yōu)秀教師的待遇，給予獎勵，讓優(yōu)秀老師愿意留下，讓教師有動力提高教學工作。學習應(yīng)該不定期舉報培訓班，對以后的成本會計專業(yè)教師進行業(yè)務(wù)培訓和最新技術(shù)培訓，提高教師理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)教師的教學能力。不定期組織學校老師到一線企業(yè)進行參觀、考察、實習等，增加教師的實踐經(jīng)驗。邀請相關(guān)優(yōu)秀企業(yè)中的成本會計師不定期來學校上課，讓學生能夠在學習的過程中接觸到最新的會計工作內(nèi)容，并對學校的教師也進行相應(yīng)的培訓。只有老師了解到現(xiàn)代企業(yè)的成產(chǎn)架構(gòu)，企業(yè)組織形式才能夠更好的指導學生學習成本會計知識。
2.教學內(nèi)容更新及加強學生實踐
隨著經(jīng)濟發(fā)展和市場的逐漸成熟，企業(yè)對于會計的需求以及成本會計需求的增加，我國需要培養(yǎng)出一批具有實踐經(jīng)驗、先進理論的優(yōu)秀人才。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，成本會計師的理論也在不斷地更新，目前我國高等職業(yè)技術(shù)學校的教材普遍落后，教材上的知識理論都已經(jīng)落后，在工作中不能再滿足需要，學習應(yīng)該引進最新的教材內(nèi)容。目前全球網(wǎng)絡(luò)化，學校在教學的過程中應(yīng)該更多的利用網(wǎng)絡(luò)進行教學，讓學生在學習的過程中學到最新的成本會計知識內(nèi)容資訊。根據(jù)社會企業(yè)的發(fā)展需求更新教學內(nèi)容，讓學生的知識體系能夠隨著社會發(fā)展的變化而變化。學生在學習成本會計專業(yè)時，終有一天要投入到會計行業(yè)工作中，這樣一門實踐性非常強的學科對學生的實踐能力要求很高。高等職業(yè)技術(shù)學校在培養(yǎng)成本會計專業(yè)學生時應(yīng)該充分考慮到這個問題，在教學過程中應(yīng)該注重學生的實踐能力。在教學中增加實踐學習時間，使實踐過程中不但可以鞏固學生的理論知識，還可以鍛煉學生的實踐動手能力，幫助學生提高成本會計專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)。老師在教學過程中應(yīng)該避免灌水式教學。要通過實踐充分調(diào)動起學生自主學習的積極性，引導學生對成本會計專業(yè)的技能思考，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
三、結(jié)語
成本會計學是基于傳統(tǒng)會計專業(yè)繁衍而來的一門學科。在現(xiàn)代企業(yè)中，成本會計學專業(yè)的重要性不言而喻，尤其是大型企業(yè)都必須要有成本會計，對企業(yè)的總成本和單位成本進行計算，通過計算得出生產(chǎn)成本和生產(chǎn)費用，推動企業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟發(fā)展的成熟、經(jīng)濟全球化趨勢的到來，任何企業(yè)在經(jīng)濟方面會計方面都非常重視，控制成本才能夠幫助企業(yè)盈利，只有將成本控制好，才能讓企業(yè)在市場競爭中具有核心競爭力。
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