談中職學校實行彈性學制的必要性和優(yōu)越性論文
摘要：當今社會最需要的人才是經(jīng)濟實用型人才．經(jīng)濟實用型人才主要是由職業(yè)學校培養(yǎng)的，那么職業(yè)學校尤其是中職學校怎樣才能培養(yǎng)出經(jīng)濟實用型人才呢？本文分析了中職學校實行彈性學制的必要性和優(yōu)越性
關鍵詞：中職學校 彈性學制 經(jīng)濟實用型人才
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟實用型人才已經(jīng)成為社會需要的緊缺性人才。在我國，經(jīng)濟實用型人主要是由中職學校來培養(yǎng)的。由于這種人才具有實時性的特點，因此在我國實行彈性學習制度迅速推動職業(yè)教育的快速發(fā)展，顯得日益重要，勢在必行。
一、中職學校實行彈性學制的必要性
1．實行彈性學制，是職業(yè)學校自身發(fā)展的需要．是社會主義市場經(jīng)濟條件下的需要中職學校足我國教育的一個重要組成部分，在培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟中所需要的初級、中級、技術工人方面發(fā)揮了重要作用。然而，就最近幾年中職學校的情況來看，不容樂觀，從總體上來說陷入了“招生難”的境地。中央提出“技能人才作為‘人才興國’的重要戰(zhàn)略舉措之一”，這說明技能人才在社會主義現(xiàn)代化建設中是非常重要的。但是存?zhèn)鹘y(tǒng)的學制下．中職學校幾十年一貫制，顯得單調、呆板、無生氣。要培養(yǎng)出適應現(xiàn)在社會發(fā)展的經(jīng)濟實用型人才就必須有一套適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新的辦學思路．包括改革傳統(tǒng)學制、實行彈性學制，辦出朝氣蓬勃的新的中職教育。只有這樣，才能適應我國中職學校發(fā)展的需要。
2．實行彈性學制．勢在必行．．在當前改革開放市場經(jīng)濟條件下。“技能人才”作為“人才興國”的重要戰(zhàn)略舉措顯得尤為重要。這就說明，中職教育必須加快發(fā)展，以適應國家建設的需要據(jù)悉．我國有些省市已制定并頒布實施了這一政策規(guī)定。明確規(guī)定：放寬學生入學年齡．放寬招生范圍，針對某些專業(yè)可實行彈性學制等。這些舉措都大大有利于職業(yè)教育（中職教育）的發(fā)展，適應國家建設發(fā)展的需要。
二、中職學校實行彈性學制的優(yōu)越性
實行彈性學制．可以增強學校辦學的活力。有利于自身的發(fā)展。長期以來，我國的中職學校普遍實行整齊劃一、步調一致的傳統(tǒng)學制．學習期限的長短。教學計劃的安排基本上是由上級教育部門統(tǒng)一制定的。但事實上，傳統(tǒng)教育模式在現(xiàn)代職業(yè)教育的實踐上存在很大的缺陷：
其一，置學生主體地位于不顧；
其二，無視中職學校學生的差異性；
其三，忽視專業(yè)學習的特殊性；
其四，脫離現(xiàn)實市場經(jīng)濟發(fā)展的需求性。
這樣就束縛了學校的發(fā)展。束縛了學校做大做強。實行彈性學制，可以使中職學校的每個專業(yè)靈活對待，既可辦全日制。又可半全日制，還可辦業(yè)余時間制；既可一年制、二年制，又可是二年半制、三年制。還可是“2+2”年學制。
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