談談實戰訓練在高校籃球教學的重要性
高校籃球教師應該重視教學模式與訓練方式的創新,保證能夠更好地提升學生籃球運動效率。在高校籃球教學實戰訓練過程中,體育教師應該意識到理論知識與實訓相互融合的重要性,不可以缺少籃球理論知識,也不可以缺少籃球訓練知識。
摘要:近年來,國家發展速度較快,高校學生各項技能的發展受到廣泛關注,尤其在高校籃球教學中,實戰訓練是較為重要的,不僅能夠很好地提升高校籃球教學效率,還能有效增強學生的籃球技能,使其向著更好的方向發展。該文根據對高校籃球教學實戰訓練作用的分析,提出幾點實戰訓練措施,以供相關教師參考。
關鍵詞:實戰訓練;高校籃球教學;作用分析
目前,部分高校在體育教學過程中,經常出現影響學生籃球技能問題,主要因為教師對實戰訓練較為忽視,不能很好地制定訓練措施,學生參與積極性較差,無法有效提升學生身體素質,所以,教師應該重視各類狀態訓練技術的應用,提升實戰訓練效率,為學生的發展奠定良好基礎。
1高校籃球實戰訓練問題
目前,在高校籃球實戰訓練過程中,存在較多影響學生技能發展的問題。具體問題包括以下幾點:首先,教學模式單調。高校體育教師還在應用傳統的教學方式執行工作,一味地重視學生傳球、比賽等技能的練習,無法為學生營造較為良好的學習氛圍,戰術教授較少,這對學生學習積極性造成不利影響,無法有效激發學生的學習興趣;其次,教學思想觀念落后。高校體育教師在教學過程中,沒有意識到實戰訓練的開展意義,對學生有所誤導,學生只能學習傳球、運球等技能,無法更好地提升自身實戰能力;再次,教學評價體系問題。部分高校體育教師在教學評價過程中,不能全面地對學生體育實戰訓練情況進行評價,導致學生無法有效提升自身籃球技能,同時,評價過程公平、公正性較差,對實戰訓練造成不利影響;最后,體育教師專業素質問題。一些高校忽視籃球實戰訓練,沒有引進專業素質較高的教師,由于體育教師專業素質的問題,導致無法有效地培養學生的籃球技能,對其造成較為不利的影響。
2高校籃球中實戰訓練的作用
2.1使培訓教練更好地設置教學目標
在高校籃球實戰訓練過程中,相關培訓人員可以很好地根據實戰訓練大綱執行工作,可以有效地提升訓練指導效率,進而培養高校學生籃球技能。培訓人員在執行工作過程中,可以有效地設置教學目標,根據教師目標對高校學生進行良好的指導。同時,相關培訓人員可以更好地將訓練與技術融合在一起,形成較為獨特的實戰訓練藝術風格,在一定程度上,能夠更好地提升比賽效率,根據理論基礎知識的引進,將實戰訓練的優勢發揮出來,進而達到教學目標,為其發展奠定良好基礎。
2.2提升籃球教學的精準性
傳統的籃球教學中,教師只重視其傳球與運球的訓練,對學生技能提升的精準性造成不利影響。在執行實戰訓練之后,教師可以對學生進行更加精準、簡單的訓練,并且作為高校學生籃球技能的培養較為實用。在高校籃球教學過程中,各個國家對學生基本技能的掌握較為重視,尤其是歐美高校教師,能夠在實戰訓練中通過比賽以及訓練的方式對學生的基礎技能進行有效提升,尤其在訓練過程中,會設置較為抽象的公式執行訓練工作,此時,歐美國家教師對于學生對抗性能以及實戰性能較為重視,能夠更好地培養學生的各類能力。所以,我國高校體育教師在執行籃球教學過程中,引進國外的實戰訓練教學方式,可以更好地提升學生技能學習的精準性,在一定程度上,可以培養學生籃球比賽技能,使其綜合素質以及自身能力得以提升,為其發展奠定良好基礎。
2.3提升學生的交流與觀察能力
在高校籃球教學過程中,學生比賽能力是較為重要的,傳統的籃球教學,不能更好地增強學生攻守轉換以及攻、守能力,對學生籃球技能的提升造成較為不利的影響。在引進實戰訓練之后,體育教師可以重點關注學生的籃球運動智力與籃球運動思想,進而增強學生的攻、守能力,這樣,就可以訓練學生攻守轉換技巧,使其可以更好地參與到比賽中。同時,體育教師在引進實戰訓練之后,可以創新自身訓練方式,所謂實戰訓練,就是對學生的各類籃球能力進行提升,包括:籃球技術能力、籃球交流能力、籃球觀察能力等。籃球交流能力,就是學生在比賽過程中,可以更好地與其他團隊成員、觀眾進行交流,減少在比賽時出現的失誤,增強團隊之間的默契程度,在一定程度上,能夠更好地提升學生的控球能力,提升比賽效率,為其發展奠定良好基礎。
3提高高校籃球的實戰訓練方式
在高校籃球教學過程中,經常會出現學生技能培養問題,主要是因為教師不能更好地對學生進行訓練。所以,高校體育教師應該引進實戰訓練方式,培養學生籃球技能,使其得到更好的發展。具體實戰訓練方式包括以下幾點。
3.1完善訓練模式
在高校籃球教學過程中,體育教師要想更好地提升實戰訓練效率,就要對訓練模式進行完善。籃球文化建設是國家發展的需求,訓練模式的完善有利于高校樹立較好的籃球文化,同時,有利于學生對自身技能進行創新,養成良好的團隊協作精神。完善籃球訓練模式,主要分為兩方面:一方面,引導學生養成健康的生活方式,使其能夠樹立正確的籃球運動觀念,為訓練模式的完善奠定基礎;另一方面,教師應該對學生進行籃球理論知識的講解,使其能夠更好地感知籃球文化,要求學生對籃球比賽戰術進行了解,使其在籃球訓練過程中實現自身價值,進而發揮學生主體作用。
3.2指導與實訓的融合
在高校籃球教學實戰訓練過程中,體育教師應該意識到理論知識與實訓相互融合的重要性,不可以缺少籃球理論知識,也不可以缺少籃球訓練知識。在高校體育教師對學生進行理論知識教學的同時,要求學生了解實戰訓練,同理,在高校體育教師對學生進行實戰訓練時,要結合理論知識的講解執行訓練工作,保證能夠更全面地培養學生籃球技能,激發學生的學習興趣,提高學生學習積極性,為其發展奠定良好基礎。
3.3創新訓練方式
高校籃球教師應該重視教學模式與訓練方式的創新,保證能夠更好地提升學生籃球運動效率。首先,教師利用各類教學方式的融合,包括:領會教學方式、意識教學訓練方式,例如:在實戰訓練過程中,對學生進行意識訓練,要求團隊成員進行小組探討,探討出比賽中運用的方式,使其在比賽過程中,團隊成員之間可以更好地進行交流。其次,教師應該意識到籃球活動的娛樂性以及高難度性,在實戰訓練過程中,能夠更好地對學生進行戰術的訓練,使學生在短期內籃球技能得以提升。此時,高校應該重視體育教師的專業素質,重視招聘環節要求的嚴格性,使體育教師能夠得到更好的素質提升。
4結語
在高校籃球教學過程中,實戰訓練是較為重要的,相關管理人員不僅要重視學生籃球理論知識的學習,還要對學生進行籃球技能的培養,使其能夠更好地將籃球理論知識與實戰訓練結合在一起,進而提升學生的籃球比賽能力,階段性地對體育教師進行專業知識的培訓,使其能夠更好地發揮籃球實戰訓練在籃球教學中的優勢,為其發展奠定良好基礎。
參考文獻
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