職稱英語考試：繞過誤區奔向成功
誤區一：職稱英語考試很簡單，因為只考閱讀，不考語法和詞匯。
職稱英語的確是只考查閱讀而不直接考語法和詞匯，但這并不等于不懂英語語法和不認識基本英語詞匯就可以通過考試。職稱英語考試重點考查應試者的閱讀理解能力，要求應試者對指定的考查文章做出閱讀判斷、概括段落大意、補全句子或文章所缺內容及正確理解文章內容而選出正確答案。尤其是閱讀理解部分的測試，含蓋了對應試者六大能力的考查，而不僅僅是對所讀內容的字面理解。閱讀是建立在基本語法知識的掌握和基礎詞匯的認知上，沒有扎實、系統的語法知識，如何理清文章中句子之間的繁雜關系呢?沒有一定數量的基礎詞匯，又如何能弄懂由詞匯組成的句子呢?由此可見，閱讀理解能力的考查實際是對應試者職稱英語綜合能力包括語法、詞匯、閱讀、判斷、理解、邏輯推理和中心概括等的測試，是一種難度較高的能力測試。
誤區二：職稱英語考試可以帶詞典進考場，因此不需要記單詞。
一本詞典可以搞定一場考試，可能嗎?且不說在考場上你是否有時間或有心情將不認識的單詞一個個都查出來，單是考試閱讀文章題材涉及方方面面，形式復雜，內容多樣，一本詞典的詞匯量豈能覆蓋所有?不如說，一本詞典在手參加考試對應試者來說只是一種心理上的安慰和依賴，如果平時不注意記憶詞匯、積累基本詞匯，只靠一本詞典去闖考場是注定通不過的。
誤區三：考試內容在教材上占一定比例，只要把教材內容背熟就能通過考試。
眾所周知，職稱英語配有一本指定教材，每年都有一定比例的試題出自該教材上。但最近幾年，考試出題越來越靈活，而教材上內容原封不動地搬到考卷上的情況幾乎不存在了，試題多多少少被進行了改動。因此，不吃透教材而完全靠背答案或文章段落來應付考試是不可行的。
誤區四：只需復習所報專業、級別的職稱英語文章就可以了。
職稱英語教材分為綜合、理工和衛生三個類別，其中，理工和衛生教材中綜合類和專業類的文章各占50%(近幾年，專業類文章有增多的趨勢)。每個類別的教材中又將文章按不同的難度等級分為ABC三個級別。對考生來說，單復習自己所考類別和級別的文章是不夠的，這幾年考試中，綜合類文章出現在理工和衛生的試卷上及各級別串考的現象屢見不鮮。因此，考生在復習時還應該擴大復習范圍，做到“橫向覆蓋，上下貫通”。
誤區五：每年教材中都有一部分新增加的內容替換掉舊內容，只要掌握了新增內容，考試就沒有問題。
不錯，每年教材中是有一部分新增加的內容而替換掉以往考過或過時的文章，這些新增加的`內容也是本年度考查的重點。但這并不是說只要把新增內容和答案背下來就算拿到了這部分分數。教材中的內容在考試中所占的比例畢竟是少數，每年約30%，另外的70%為教材以外的測試內容，那么，這一大部分內容怎樣才能把握住呢?其實，我們只要明白教材和大綱是我們復習和準備考試的指引方向，就不難理解30%和70%之間的關系了。教材上的文章新舊都不重要，重要的是我們在弄清了文章的意思和相配的練習后，應該對文章類型、提問方式、測試重點、題型和難度做一個深度的分析，那么教材外的那70%必定就在我們的掌控中了。
誤區六：職稱英語考試不需要復習，臨時掌握答題技巧就可以應付。
任何知識都有其系統性和完整性。而所謂的答題技巧，則是在熟練、系統、完整地掌握所學知識的基礎上總結出的規律和公式。對知識的掌握越深入和熟練，這種技巧的總結也就越豐富和靈驗。因此，跳過基礎知識的學習，而一味強調答題技巧，則好比是在架空的鋼絲上行走，戰戰兢兢還心里沒底，這樣的復習容易走偏，非但起不到好的復習效果，反而會對職稱英語產生歪曲的認識和誤解。
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