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  • 端午節主題活動策劃方案

    時間:2022-04-06 11:30:53 策劃書 我要投稿

    端午節主題活動策劃方案范文精選

      為了確保事情或工作有序有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的端午節主題活動策劃方案范文精選,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    端午節主題活動策劃方案范文精選

    端午節主題活動策劃方案范文精選1

      一、指導思想

      為進一步加強未成年人思想道德教育,通過主題教育活動,將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

      二、活動設計

      (一)找一找

      對象:1——5年級學生

      要求:從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識。端午節的由來。屈原的故事。屈原的詩詞。賽龍舟和包粽子的習俗。

      (二)說一說

      通過午會課、班會課、班隊課,組織學生說說相關的知識。

      1、對象:1——2年級學生

      要求:說說端午節的由來。說說包粽子的習俗。

      2、對象:3——4年級學生

      要求:說說端午節的由來。說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。

      3、對象:5年級學生

      要求:說說端午節的由來。說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

      (三)畫一畫

      對象:3——5年級學生

      要求:以“走近端午”為主題制作一份小報或剪報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——5年級為手抄報或剪報,各班上交xx幅。

      (四)學一學

      對象:1——5年級學生

      要求:以“我向奶奶學一技”為主題,學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

    端午節主題活動策劃方案范文精選2

      一、背景材料:

      端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

      二、主題目標:

      1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

      2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      三、環境創設:

      1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

      2、美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

      3、閱讀區:張貼有關端午節的.字條,讓幼兒認讀。

      4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

      四、家長工作:

      1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

      2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

      3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

    端午節主題活動策劃方案范文精選3

      為了傳承中華民族優秀文化傳統,營造端午節文化氛圍,依照市、區文明辦有關文件要求,在我校廣泛開展“我們的節日——端午”主題活動,特制定本方案。

      一、活動主題

      我們的節日——端午。

      二、指導思想

      以回顧端午淵源為契機,以突出傳統習俗為特征,以增強民俗體驗為重點,把愛國主義教育貫穿“我們的節日——端午”主題活動的始終,通過組織開展校園文化活動,挖掘傳統節日的深厚文化內涵,引導小學生在活動中接受愛國主義教育,增進愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。

      三、活動時間

      20xx年5月x日―x月x日。

      四、活動內容

      1.以“我們的節日——端午”為主題,開展經典誦讀活動。兒童節與端午節兩個節日較接近,結合六一悅讀生香,童夢飛揚主題隊日活動,穿插誦讀關于端午習俗的詩歌,讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

      2.以走近端午為主題制作一份節日小報,能反映端午的習俗,反映自己的心聲、生活的體驗。

      3.以我們的節日——端午為主題,開展主題班會,組織學生說說相關的知識。

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