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  • 端午節(jié)主題班會教案

    時間:2023-02-28 16:56:59 主題班會 我要投稿

    端午節(jié)主題班會教案

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的端午節(jié)主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    端午節(jié)主題班會教案

      端午節(jié)主題班會教案 篇1

      一、設(shè)計背景:

      端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日和為迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年的到來營造良好氛圍,因此圍繞“走進端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

      二、活動目標:

      1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

      3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

      三、活動時間:

      20xx年6月13日

      四、活動地點

      C103

      五、活動前準備

      上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

      六、活動過程

      【活動導入】

      1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

      2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

      3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

      【活動一】端午說由來

      (一)端午節(jié)別稱

      1、端午節(jié)有哪些別稱?

      2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

      (二)端午講故事

      1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

      2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。

      3、主持人小結(jié)。

      【活動二】端午話習俗

      (一)賽龍舟

      1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

      2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

      3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

      (二)話粽子

      1、除了賽龍舟,端午節(jié)的`主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

      2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

      3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

      (比如來自甘肅、、安徽學生介紹。)

      4、團支書小結(jié)。

      【活動三】端午賽詩會

      1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。

      (1)《浣溪沙端午》宋蘇軾

      (2)《端午日》唐殷堯潘

      (3)《端午日賜衣》唐杜甫

      (4)《端午》唐文秀

      3、團支書小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

      【活動四】談感受,激發(fā)情感

      1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?

      (學生交流自己的感受。)

      2、你想對我們的黨有什么話說,在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行?(學生交流)

      3、快板:《民族精神代代傳》

      4、團支書總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

      【班主任總結(jié)】

      看了此次策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,繼續(xù)努力。

      端午節(jié)主題班會教案 篇2

      一、活動背景:

      端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

      二、活動目標:

      1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

      2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

      3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

      三、活動時間:

      20xx年6月16日

      四、活動地點:

      初三(8)教室

      五、活動準備:

      收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準備材料。

      六、活動過程。

      1、開場白

      班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節(jié)。

      2、了解民族文化

      班主任:(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

      生:愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。

      生:為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

      (2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?

      生:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。

      (3)你打算怎樣度過今年的.端午節(jié)呢?生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

      3、游戲開始

      (一)吃粽子比賽

      班主任:我們先來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)

      班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規(guī)則)參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

      班主任:從大家剛才的表現(xiàn),可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。

      (二)縫香包

      先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

      (三)撮五彩線

      還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,限時3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。

      (四)為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié),我班的同學們都辦了手抄報,請各小組展示自己的手抄報,并評選出優(yōu)秀的手抄報。(分小組展示手抄報)

      七、反思與拓展

      這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、展示作品,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。

      看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時,不斷勉勵自己,不斷進步!

      端午節(jié)主題班會教案 篇3

      一、活動目的:

      1、讓學生收集有關(guān)端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

      2、通過這樣的主題班會,讓學生學到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識,更是讓學生受到了一次愛國主義教育。

      二、活動時間:

      五月初五

      三、活動地點:

      八(2)

      四、活動過程:

      活動一:端午節(jié)的由來:

      農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個盛大的節(jié)日來臨之際,為了讓學生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習俗,利用班會課向?qū)W生們作了詳細的介紹。

      端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。

      端午節(jié)的由來有多種說法,迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,當?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救,因有競渡風俗;又說人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪,系長命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。

      活動二:收集端午節(jié)詩歌:

      在“端午節(jié)”主題班會上,積極發(fā)動學生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,感受屈原的'民族氣節(jié)。

      活動三:心系災區(qū):

      伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來臨之際,全班積極行動起來,從我做起,親手制作卡片寄托對災區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。

      教師總結(jié):

      通過今天的活動不僅使學生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習俗,更使學生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風民俗,增強了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國,熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。

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