主題班會新聞稿格式

主題班會新聞稿格式

　　主題班會往往對于同學們有很大的啟示作用，下面是主題班會新聞稿格式，歡迎參考閱讀！

　　篇一：主題班會新聞稿

　　展班級風采  亮德育碩果

　　為踐行社會主義核心價值觀，拓寬展示班級風采的平臺，積極探尋促進學生身心發展的教育方法與措施，近日，東風43小學主題班會優質課評比活動順利開展并取得了圓滿成功。

　　在班會籌備中，各參賽教師和學生都認真對待，精益求精，結合學生的實際生活狀況和需求，圍繞“禮、孝、誠、勤、博”等德育目標，選擇最能代表本班特色的主題，確定班會方案。各班同學積極響應，利用午休和課間時間精心編排節目，家長們熱情地為班會獻言獻策，撰寫主持稿，全員參與班會的熱情空前高漲。

　　經過老師和學生的不懈努力，一系列形式新穎，豐富多彩的主題班會最終得以呈現：一年（2）班楊摯惠老師以“孝道”為主題，搜集學生在家里與長輩相處和做家務的照片，在班會課上為學生播放和講解，潤物細無聲地激發了學生學習榜樣，孝敬長輩的決心，他們精彩的表現為班級贏得了本次班會比賽的第一名。三年（1）班學生肖瑤以公交車上人們對讓座的不同態度為落腳點，設計了《讓座》情景劇，讓同學們在歡笑中反思自己的言行，從而更加規范自己的舉止。六年（1）班劉碧濤老師針對畢業班學習壓力大，很多學生學習不得法的現狀，在班會上請成績較好的學生分享學習經驗，為學困生答疑解惑，幫助他們樹立學習信心，在班上形成你追我趕的良好學習風氣。一系列的班會中，老師們先進的`教育理念與教育方法，讓思想在交流碰撞中熠熠生輝，也把學生最為真實的一面展現出來，引發大家去探究、去感悟。同時，參與班會的學生，也從自己的角度出發，對班會的主題和集體活動的組織有了更深刻的認識。

　　各任課老師在班會比賽中積極參與評課和聽課，客觀公正地評出了各個獎項。同時，他們利用觀摩班會課的機會，從中吸取經驗，提高自己的教育能力，扎實穩健地配合好學校的各項德育工作，努力提升學校活動育人，生態育人的質量。

　　篇二：主題班會新聞稿

　　“5·25心理健康月系列活動”之心理主題班會 4月25日至5月12日，中文系各班為迎接“5·25心理健康月”，打造溫馨宿舍，共建和諧校園，開展了“讓宿舍充滿愛”的主題班會。

　　——團組織生活班會

　　20xx年11月20xx日早上，20xx級電子信息科學與技術4班的全體同學按計劃在3211舉行了班會活動。

　　首先，由于大三進行了專業分流，重新分配了新的班級。班會一開始，班長就號召大家再一次自我介紹，方便同學日常交流，并著重介紹了新班級的各個班委。其次，面對大三的開始，卻也是人生道路的又一個選擇——究竟是考研還是就業？于是班長組織大家進行了簡短的交流，并讓每位同學說說自己的選擇。統觀所有同學的選擇，大部分同學還是選擇了就業。對于那些部分選擇考研的同學，班長也積極提醒了他們現在就可以著手準備復習；對于那些選擇就業的同學，班長也叮囑他們要好好學習，在明年的招聘季能拿出一個漂亮的簡歷。 接著，該班團支書對于班上同學的.四、六級過級情況進行了簡單的了解、統計。著重強調了四、六級的重要性，尤其叮囑那些目前還未通過四級的同學要抓緊時間，并提出了很多改善措施，例如：每周組織起來進行模擬測試，設置部分同學督導學習等等；得到了同學們的強烈響應。與此同時，同學們也積極提出了自己的意見與建議。 最后，該班生活與心理委員就目前學校舉辦的“消防專題”活動進行了詳細的說明，并選取了兩個寢室進行寢室消防文明展隨手拍圖活動。并號召大家積極參加“消防主題”論文比賽。

　　班會接近尾聲，相信大家能以飽滿的情緒迎接自己的大三生活。

　　團支部

　　篇三：主題班會新聞稿

　　理性愛國  理智保釣

　　9月17日上午20xx點30分，經濟與管理學院20xx級財務管理在東校區東經328舉行了愛國主義教育主題班會“理性愛國，理智保釣”。由于近期中日釣魚嶼問題趨于白熱化，我國境內也出現大規模反日行動及游行，故組織這次主題班會對同學們進行愛國主義教育。本次班會由班長和團支書共同主持，全體同學圍繞釣魚嶼事件展開了認真思考，并積極發言討論。 隨著中國進一步崛起，類似的事件還可能層出不窮，釣魚嶼事件也可以看作一個成長中的大國必然會面臨的問題。問題不可怕，最重要的如何面對問題并給予切實穩妥的解決，而不應該盲目愛國，過度發燒，這樣效果可能恰恰適得其反。作為一個中國人，一個大學生，我們更應該密切關注事態的進一步發展，沉著應對，謀定而后動，深刻剖析背后根源，采取相應的'謀略。

　　通過本次主題班會，同學們認識到要把對祖國的熱愛落實到日常生活中，落實到具體行動中，從熱愛集體、關心同學、尊敬老師做起，只有心中有集體、有他人，才會有國家。會后，同學們紛紛表示，作為新時代的大學生，應該理性地去認識世界和改造世界。只有將愛國主義精神轉化為做好本職工作的熱情和動力，才是身為當代大學生最為正確的愛國主義體現。輔導員陳建國老師慷慨發言同學們認真聆聽！

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