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小學崇尚英雄精忠報國主題班會的活動總結范文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的小學崇尚英雄精忠報國主題班會的活動總結范文，歡迎大家分享。
小學崇尚英雄精忠報國主題班會的活動總結范文1
5月25日下午，xx縣xx三小各中隊組織開展了以“崇尚英雄精忠報國”為主題的班會活動。總結如下：
學校高度重視本次活動，由政教處制定了活動方案。少先隊大隊部提前向全體學生發(fā)出“崇尚英雄精忠報國”的倡議，號召同學們學習搜集革命英雄的紅色家書、家族或家鄉(xiāng)英雄的故事。活動中，班主任首先組織學生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，和學生一起解讀英雄內涵，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。然后組織學生誦讀革命英雄的紅色家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。同時組織學生分享家族英雄故事，將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結合起來。最后引導學生暢談收獲，班主任做總結發(fā)言，并結合現(xiàn)實生活對學生進行思想教育，幫助學生樹立正確的.英雄觀。同學們紛紛表示，一定要銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄們頑強拼搏、艱苦奮斗的精神，認真學習，成為國家的棟梁。
此次主題班會活動，旨在貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
小學崇尚英雄精忠報國主題班會的活動總結范文2
“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。”日前，為傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，xx中心小學積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報國”主題的班會活動。
“我心目中的英雄是精忠報國的岳飛。”“我心目中的英雄是中國核武器研制的開拓者鄧稼先。”“我心目中的英雄是奮不顧身的消防戰(zhàn)士。”……班會課上，各班組織學生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內涵，然后讓學生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。組織學生誦讀英雄的`革命家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。在班會上擇優(yōu)分享學生尋訪收集的自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結合起來。班會最后，老師和同學們全體起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，時刻以英雄為榜樣，勤奮學習，練好本領，長大后報效祖國！”
通過此次活動，讓學生進一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，營造了“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍。
小學崇尚英雄精忠報國主題班會的活動總結范文3
為傳承和弘揚英雄烈士精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，5月25日下午，xx小學積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報國”主題的班會活動。
班會活動中，各班組織學生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內涵，然后讓學生交流了自己心目中的英雄形象，自此學生對于”英雄“這個詞語有了全新的認識，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學生對英雄的崇敬，激勵學生爭做我們身邊的.小英雄，小雷鋒，最后讓學生動筆寫一寫身邊的英雄，讓這些英雄的事跡和精神成為他們前行的動力。
通過學習，讓學生進一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，激發(fā)了同學們對英雄的崇敬，對英雄精神的思考，激發(fā)他們發(fā)奮讀書，報效國家的熱情。
據(jù)了解，本次活動的目的是引導廣大學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，營造“崇尚英雄·精忠報國”的濃厚氛圍。
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