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《我學(xué)習(xí)我做主》主題班會
一、目標(biāo)
1、教育學(xué)生從現(xiàn)象入手、從小事做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好品質(zhì)的前提。
2、通過召開班會使學(xué)生明白好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使自己終生受益。
二、過程
（一）、慧眼識貝
1、出示問題、圖片（9幅）
（1）、觀察圖片上的行為，哪些值得我們提倡？
（2）、對照以上方面哪些我們做的較好？講述給大家聽
幻燈片出示：專心聽講認(rèn)真閱讀積極發(fā)言勤于動手
合作成果端正書寫認(rèn)真作業(yè)考試專注
案凈桌整
2、引入主題：《我的學(xué)習(xí)我做主》
（二）、真情講述
1、學(xué)生分組交流討論：我們自己有哪些好的做法？（5分）
分8組：每組6人，每組設(shè)有組長、記錄員各1名，發(fā)言人1—2名。
2、小組討論：將我們的好的做法，講給大家聽。（8分）
學(xué)生1：課前預(yù)習(xí)老師布置的任務(wù)……我的故事
學(xué)生2：每天按時上課，積極思考等……我的故事
學(xué)生3：不懂就問，做個誠實的孩子……我的故事
學(xué)生4：積極閱讀摘抄，培養(yǎng)能力……我的故事
學(xué)生5：星期天作業(yè)按時完成……我的故事
學(xué)生6：敢于實踐，積極探索……我的故事
學(xué)生7：坐姿端正，有益健康……我的故事
學(xué)生8：早睡早起、節(jié)約時間……我的故事
概括：十種好的做法
1）、課前預(yù)習(xí)
2）、認(rèn)真傾聽
3）、合作學(xué)習(xí)
4）、勤學(xué)好問
5）、認(rèn)真寫作業(yè)
6）、考試專注
7）、閱讀積累
8）、勇于實踐
9）、珍惜時間
10）、坐姿端正
（三）、查漏補缺1、交流：各組對照十種做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要進(jìn)一步努力。（4分）
比如：思想消極（學(xué)習(xí)是累贅、負(fù)擔(dān)）、課前不預(yù)習(xí)、不按時進(jìn)入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作學(xué)習(xí)說閑話、自習(xí)課看老師（自控能力不強）、不進(jìn)行閱讀積累、寫作業(yè)支差應(yīng)付、考試作弊、有照抄現(xiàn)象、星期天作業(yè)完不成（以各種理由推辭：寫了忘家了、掉寢室了、課本沒拿回、家長讓做家務(wù)活）等等。
2、如何改進(jìn)部分學(xué)生講述做法，及今后改進(jìn)的方法
生1生2生3
3、師總結(jié)
有學(xué)生說，我腦子不聰明，記憶東西費力；有學(xué)生說，我以前沒認(rèn)真寫字，現(xiàn)在改不了了；也有學(xué)生說，我不想看書，一看就頭疼；還有學(xué)生說，寫作業(yè)是浪費時間；等等。老師說錯矣，勤能補拙，不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。我們要于細(xì)微處見行動，良好的學(xué)習(xí)行為時間久了就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們探索知識的法寶，是我們成功的關(guān)鍵。
（四）臨別贈言老師勉勵大家：同學(xué)們，好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻止一個人成功。讓我們時刻銘記：
細(xì)節(jié)決定行為
行為決定習(xí)慣
習(xí)慣決定成敗
我的學(xué)習(xí)我做主！
謝謝！
板書：我的學(xué)習(xí)我做主
細(xì)節(jié)→行為→習(xí)慣→成敗
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