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  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

    時(shí)間:2022-08-04 20:10:30 主題班會(huì) 我要投稿
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    小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

      在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺性。

      2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

      二、班會(huì)形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

      三、班會(huì)過程:

      教師講話:同學(xué)們,學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過三個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

      (1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

      (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

      下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

      (1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

      (2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

      (3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

      同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

      2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

      (1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

      (2)上課座姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。當(dāng)場(chǎng)示范寫字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

      (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

      同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?

      3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

      (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

      (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

      小結(jié):通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

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