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說“長”道“短”：主題班會
在學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的說“長”道“短”：主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【構思】
在學校里往往成績好的同學被稱為優等生，他們受利老帥和家長的喜歡，受到同學的尊敬。慢慢地這些優等生變得虛榮心強，感情脆弱，自以為了不起，驕傲自滿。顯然，這樣的同學不能成為四有新人；反之，成績不好的同學受到歧視，他們自信心不強，沒有成功感。
通過舉行說“長”道“短”主題班會，幫助同學們正確地看待自己，幫助家長和老師全面地看待子女和同學，使優生更優，差生變化。
【準備】
（1）班會前班上展開“揚長避短做十佳，樹立信心爭進步”的活動。
（2）在黑板上書寫主題班會標題，布置會場。
（3）邀請部分優等生家長和任課教師到會。
（４）排練幾個表演節目。
【過程】
主持人：班長徐蓉（甲），學習委員尤巍（乙）。
甲：今天，我們舉行說“長”道“短”主題班會，希望同學們全面地看待自己，講一講自己最突出的優點和最明顯的缺點。
乙：今天不是開表彰會，更不是開批判會，只希望大家說一說別人的“長”，道一道自己的“短”。
甲：首先報告一個好消息，在小學生奧林匹克數學競賽中，董亮同學榮獲全國二等獎，江波同學榮獲三等獎。在此，我們向獲獎同學表示熱烈祝賀！
乙：是啊，這是他們勤奮學習的結果。董亮和江波同學在數學上有一定的天賦，但他們不以此為本錢，因此而驕傲，而是更加刻苦、更加努力地學習數學，充分發揮自己的長處，不斷前進。
甲：我們班具有一定天賦的同學還不少呢！可這些同學卻沒有取得非常突出的成績，這是什么原因呢？
乙：這還不簡單，有些同學自以為自己有優勢，就不那么刻苦，不那么勤奮，久而久之，優勢就不明顯了！
甲：對，請聽相聲《揚長避短》。（略。）
乙：說得好，只有發揚自己的優點，克服缺點，才能不斷取得進步！
甲：每個人都有優點和缺點。
乙：對，看到自己的優點容易做到，但清楚地看到自己的缺點卻不容易，承認自己有缺點那更難得。
甲：小明是一個三好生，但不是樣樣都好，他學習成績好，體育成績優秀，是大家公認的優等生。但是小明在家怎樣呢？請看小品《小明在家里》（略）
乙：原來小明在家是這樣啊！懶惰，不講理，還很自私，不像我們所知道的那樣文明守紀律，我看小明不能說是個好學生。只有在家、在社會上與在學校一樣，處處遵守《小學生守則》，樣樣都優秀，那才是名符其實的“三好生”。
甲：那到不一定，“三好生”不是完人，不是沒有缺點的人。他們有自己的長處，也一定有短處。下面我想請幾個“三好生”來說說自己的短處。請聽３分鐘演講《我也有缺點》
（略）
乙：這幾位同學很坦率，他們把自己的缺點說得很徹底。蟻胨們能看到自己的缺?br>就是一大進步，我相信他們一定會逐漸改正自己的缺點，彌補自己的短處。
甲：有缺點是正常的，不要說到自己的缺點或短處時就臉紅，或不樂意聽。其實偉人也有缺點更何況找們小學生呢？
請聽故事《偉人的缺點》（略）
乙：列寧很偉大，對自己的缺點看得很清楚，而且能及時改正。
甲：優等生有缺點，同樣，其他同學也有優點。我們不要光揭人家的短，也該說說一些同學的長處。
乙：是啊，“長”和“短”是一組反義詞，但我想它們有時靠得又很近。就說我班的幾個成績不太好的同學吧，他們學習成績不理想，但他們是有優點的，有的同學還很有特長呢！
甲：胡白根同學就很典型，他語文成績不理想，但他體育成績突出，多次為班級爭光他勤勞，樂于助人，熱愛集體，數學成績提高很快。
乙：成績不好的同學不是差生，在學習上你們只是暫時的落后，你們不是一無是處的無用之材，你們身上有許多閃光點。下面找們一齊來找找這些同學的長處，請聽３分鐘演講《他的優點》。（略）
甲：同學們，你們要以自己的優點為自豪，樹立起信心，努力克服自己的缺點，爭取盡快把學習成績抓上去，做全面發展的好學生。
乙：只有把“短”變“長”，以“長”促“短”，才能全面發展，不斷進步！
甲：在前一段時間的“揚長避短’的活動中，不少同學逐步克服了自己的缺點，還有不少同學樹立起了信心，學習成績大有進步！
下面我們評選上個月的“十佳學生”和“十名進步學生”。（略）
班主任：希望大家發揚優點，克服缺點，取人之長，補己之短。我們不光要說“長”道“短”，關鍵要揚“長”避“短”。（把寫好的“揚”和“避”覆蓋在“說”和“道”上。）
同學們齊讀：揚長避短。
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