【熱門】學會感恩主題班會
上學的時候，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編為大家整理的學會感恩主題班會，希望對大家有所幫助。
學會感恩主題班會1
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？
事先做一些有關班上同學父母是否了解子女喜好的調查及班上同學是否了解父母喜好的調查
——將調查的結果向同學展示，請那些對父母了解甚少的同學談感想、請那些對父母較為了解的同學談經驗
——向同學們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運動...（也可以向同學們展示父母喜愛的.音樂）
——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
——辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切？（也可以安排一個有關家庭生活中發生的父母與子女的分歧的情景�。�
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時又懷著怎樣的一份心情？請部分同學談感想（可以參差一些心理學上有關父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——請同學談感想
——向同學們給予建議
——作最后總結（可以請部分家長到場，談談感想）母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。所以我將這次的主題班會分為三大板塊：
1.你了解父母的喜好嗎？
2.你了解父母的心理嗎？
3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
學會感恩主題班會2
班會主題：
學會感恩
班會意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。
想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設計理念：
通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
班會流程：
主持人A：同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。
主持人B：是�。α�，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB：“走進經典，體驗感恩”主題班會現在開始！
第一部分歷史的見證
主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什么高論。
學生就表演歷史劇的心得進行交流（發言人：表演學生）
主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無條件的愛。
主持人A：真是長見識了，不過現在“孺子�！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神圣的職業。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。
作為一名二十一世紀的中學
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。
慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。
第三部分學會感恩
演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）
手語舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。
第四部分名師點評
班主任點評及發言《愛需要用心來體會》
主持人B：確實，這次的`節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會感恩”主班會到此束。
班主任點及致辭：
看到次班會能成功束，我感到非常欣慰。
次班會的策劃和排都是同學用“心”來完成的。我很欣喜地，同學在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學，在家和學校的兩點一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學校教育要達到的效果。今天，我造出個美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會到了感；你從去平凡無奇的生活事中體會到了感；你從廣無垠的陌生人海中體會到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數的流最成幸福的海洋學生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來的社會生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
學會感恩主題班會3
一、班會目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發現班上的學生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學三年級的學生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時讓他們學會感恩，學會孝敬是很有必要的。所以在母親節來臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經歷一次精神的成長。所以我設置了此次主題班會。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節的時間，了解母親節的由來和一般送的花;
2.從小故事中體會感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易，學會感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫導入，猜出人物;
2、了解節日時間和由來;
3、學習有關母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結感悟。圍繞這五個環節，設計了豐富多彩的活動，加入了閱讀故事、小測試等活動形式，通過故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛，從而把意識內化為具體的行動，主動去關心母親，感恩母親，做一個愛學習懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動準備
PPT課件、測試卷
五、活動過程
(一)漫畫導入，猜出人物
1.師：今天讓我們通過觀看一組漫畫，看看你們知道里面說的他們是誰嗎?
2.出示課件，漫畫逐漸展現
3.揭曉答案，他們就是父母。進而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?(生答母親節)
(二) 了解母親節
1.提出問題，解決問題
師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節，那么母親節就一直是每一年的5月8日嗎?(學生回答)
2.出示課件，說說母親節的時間。
3.教師過渡：母親節的`歷史悠久，這個節日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節的由來)
4.解密母親節獻禮，康乃馨。
(三)品讀故事，體會道理
1.師：了解了母親節的相關知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發生過很多故事，接下來先看看別人的故事，然后再述說你們的故事。
2.出示課件，教師口述故事
3.學生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發言
4.學生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。
(四)小測試
1.師：通過上面的學習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來就讓我們進入小測試，看看你們對母親了解有多少。
2.發放測試卷，出示課件。一題一題來測試。
3.題目是有關母親的生日、母親愛吃的菜、母親最開心的事情等等
4.收集測試卷，看看學生對于母親的了解程度
(3)總結感悟
1.教師對學生的測試卷進行總結：有大部分同學對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽，去感受母親帶給你們的愛。
2.學生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學會贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們云游四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊!母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛
六、活動的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動，包括趣味運動、合作手工、洗腳感恩等項目
學會感恩主題班會4
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
三、活動準備
1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4、發放《感恩調查問卷》，并對調查結果進行統計分析。
5、制作本節課的多媒體課件。
四、活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。
五、班會過程
�。ㄒ唬﹫D片導入
主持人用投影展示一組關于母愛的圖片。
從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
宣布主題班會開始
�。ǘ┲v感恩故事
由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發，從而提升對感恩父母恩情的理解。
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學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的.花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動的一件事？
通過“感恩調查”及統計數據的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
（五）游戲：《最舍不得的人》
本環節我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。
游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。
【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題�！�
�。┬�
�。ㄈ嗤瑢W宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）
親愛的爸爸媽媽——
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
�。ㄆ撸┌嘀魅巫隹偨Y
【《感恩的心》為音樂背景】
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。
學會感恩主題班會5
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人。感恩節(thanksgiving)11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。1863年，美國總統林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶�；畋愣ㄔ谶@一天，直到如今熱烈的情形，不亞于中國人過春節。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們。
三、討論：.為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?
先自己考慮，然后再進行小組交流。感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：XX年2月，湖北60歲的`農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”
2.年輕母親舍身救兒：XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是XX的全部�！�
3、孝順兒捐腎救母：XX年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
四、結束語：
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
學會感恩主題班會6
老師們，同學們
早上好！
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問同學們兩個問題從小到大，廢寢忘食，教給你們知識的人是誰？（學生老師！）從小到大，嘔心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰？（學生老師�。┠敲�，我再問問同學們你們愛老師嗎？（學生愛�。┯械耐瑢W嘴里說“愛”，心里說“才怪”。有的同學背后議論老師__老師太嚴了，遲到一次要罰站，作業了草要重寫，出去上網還要在全班同學面前作檢討……有的同學在背后議論老師__老師太羅嗦了，班會上，讀報時間，前后，總愛重復那句不可變更的話，“同學們，好好讀書吧，將會有用的”，聽都聽厭了。有的同學責怪老師，說老師與他過不去，說老師老盯著他。有的`同學還告訴父母，說老師有意為難他，不管誰上，總是點名要他回答問題。孩子的父親聽了搖頭嘆息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關照你啊！”（會場很安靜）
我們老師是敬業的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起床鐘還未響，他們就紛紛到了教室，或是站在教室門口，督促學生的上學和晨讀。每天晚上，下自習了，我們的老師還要到寢室督促學生睡覺。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領導半夜查班，發現某寢室有學生外出了，一個電話，我們的老師還要匆匆趕，四處查找。學校的作息時間安排得很緊湊，班主任怕學生上晚自習要遲到，下午放學，他們沒有回家，在教室門口等待學生晚飯后的到。讀報時間過去了，上老師進教室了，他們才騎著車子匆匆回家。家里，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因為，下自習了他們還要督促學生睡覺。（熱烈的掌聲）
學會感恩主題班會7
一、班會背景
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。
二、活動目的
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。
三、活動準備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。
3.教室場景設計(含主題課件)
四、主持人
張莉 王雪峰
五、時間：
20xx年10月13號
六、地點：
初二(1)教室
七、活動過程
(一)開始部分
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環節 回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡
(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。
(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?
(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。
(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
2.父母寫真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。
通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的`認識
第二環節 擁抱篇——體驗親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。
(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。
2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。
學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?
3.感恩大調查
(1)出示調查內容，學生選擇評判
�、倌阒栏改傅纳諉�?
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎?
③你知道用于你一年的花費是多少嗎?
�、苣隳芙洺Ｅc父母交流、溝通嗎?
⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?
�、邔W習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎?
(2)主持人匯總調查結果。
(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
第三環節 行動篇——回報親情
1.感恩方法大奉獻
同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發言)
2.實施回報計劃
學生討論交流，并確定回報父母的最佳方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。
(二)結束部分
1、由班主任對主題班會進行總結講話。
師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母�！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗�。
主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。
2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!
學會感恩主題班會8
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
教學過程
一．導入（5）
樹木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們人呢？我們更應具有感恩之心。今天我們班會的主題是：學會感恩 教師板書
我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情長大，在我們的身邊每時每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢？指名說
二、感恩父母（15）
（1）感受父母的愛
是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當你還很小的時候，他們花費了很多時間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會你的的第一首兒歌?你是否記的曾經經常逼問他們自己是哪里來的?你是否還記得……
這個故事告訴我們什么？指名回答
這個故事告訴我們：從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最需要被保護的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻。
可是面對父母那沉甸甸的愛，我們平時又是怎樣對待的？指名說
�。ㄟ^度）這樣的抱怨，你是不是已經習以為常？
（2）我們卻 對愛 視而不見
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見”。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去 她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問： “孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答“沒關系，我請你吃�！� 面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃�！� 很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ？”老婆婆關切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了。” 這時，她的眼淚又開始掉了下來！
這個故事又告訴你什么？
這個故事告訴我們：有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母一輩子的恩情視而不見。
（3）用語言贊美來感恩父母
我們成長的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。我們的父母無時無刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！
是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
（4）用行動踐行來感恩父母
傾聽了同學們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經準備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢？
我要用心學習，不讓他們為我的操心；
我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；
我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語；
我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲。
我們正在背誦的《弟子規》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，誰愿意給大家背一下？父母呼……
三、感恩一切
其實我們不僅僅應該對父母始終抱有感恩之心，還有我們的師長、我們的朋友……
與那些殘疾人相比，與那些失去生命和自由的`人相比，我們能夠健健康康、快快樂樂地生活在世界上，就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長的人：
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。
感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會了我該獨立
四、教師總結
我們有太多值得感恩的理由。愿同學們從今天開始學會感恩！讓我們同唱一首《感恩的心》，結束我們的班會。
學會感恩主題班會9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是江橋中心小學一年級四班班主任周琳。我與大家交流的班會主題是“學會感恩與愛同行”。我將從主題解讀、班會目的、活動組織及進程步驟等四個方面展開我的說課.
一、主題解讀
“感恩”是一個永恒不變的話題，是中華民族的傳統美德�，F在的學生大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關心他人的自私品質。
我班共34名學生，都來自于農村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的`家庭教育知識與經驗，導致很多孩子有一些不良習慣。
據家長反映，甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了讓學生能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。
二、班會目的及預想效果
根據學生實際情況，我制定了以下教育目標：
1.體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
2.引導學生弘揚中華傳統美德，培養學生知恩、感恩的思想感情。
三、說班會準備
為了更生動、更有效地達到這一目的，我和我的學生們做了如下的準備：
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。
2、收集有關“感恩父母”的材料。
3、將有關資料制作成多媒體課件。
4、準備調查問卷。
5、邀請學生家長。
四、進程步驟
本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。
一、短片導入、品味感恩
1組織學生觀看視頻《游子吟》。
2.指導學生配樂朗誦《游子吟》。
3、交流觀后感，討論你最感動的是什么？
【設計意圖】：讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的
二、交流互動，表達感恩
1、家長協助學生填寫調查問卷：這個星期天是母親節。你是否了解你的媽媽？
（1）、你媽媽的生日是_________。
�。�2）、你媽媽的體重是_________。
�。�3）、你媽媽的身高是________。
�。�4）、你媽媽穿_______碼鞋。
�。�5）、你媽媽喜歡顏色是________。
�。�6）、你媽媽喜歡水果是________。
（7）、你媽媽喜歡的花是________。
（8）、你媽媽的愛好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【設計意圖】：通過這三項活動，使學生們再一次體會父母的愛，激發他們對父母的感恩之情。
三、情境表演，感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的創作背景。歌曲是根據一個女孩的經歷創作而成。以此來勉勵教導學生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。
2、全體學生表演手語歌《感恩的心》。
再次點燃學生感恩之情。
四、拓展延伸，行動感恩
1.討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？
討論2：母親節快要到了，你為了這個母親節做了怎樣的準備？
2.觀看短片《媽媽，洗腳》。
3.寫心愿卡，畫“感恩樹”
4、學生向家長獻心愿卡
【設計意圖】：拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉化為行動。
以上就是本次主題班會的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，肯請各位領導和老師們批評指正。
最后，值此母親節到來之際，祝天下母親節日快樂！
謝謝大家！
學會感恩主題班會10
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要在失去當前，才想再領有。同學們，面對這份博大忘我的愛，我們該如何回報母親的蜜意？宋朝朱壽昌年青時和母親失散，到暮年才探聽到母親著落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代出色的地輿學家徐霞客畢生游歷山水，但每次遠游都深沉思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；巨大的無產階層革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他天天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心激動了良多人。
同學們，讓我們從今天開端，從孝敬母親開始，學會感恩吧！不要再給母親增添額定的擔憂和發愁，不要讓母親為你寢食難安，不要再抱怨母親怎么賺得錢那么少，讓我們記住天下母親獨特的誕辰，給母親一個祝愿的##，給母親一份寬慰的笑顏。
孩兒的成長，是母親再生的盼望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的勝利，是母親幸福的微笑。同窗們，為了母親的.微笑，為了來日的播種，就讓你我壯志而不言吧！
祝天下所有的母親節日快活！
請聽《懂你》這首歌。
今天晚上的主題班會請各班以母親節為話題召開。請同學們做好上課籌備。
學會感恩主題班會11
班會主題：
孝敬父母，學會感恩
主題緣起：
孝敬父母是中華民族的優良傳統。然而，現今的孩子對于父母的了解卻是少之又少的，對于親情的感悟也有所欠缺。經調查顯示，全班50名學生中，知道父母生日的只占9%，會主動幫助父母做家務的只占6%，經常與父母溝通談心的只占2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的也只占2%……這些數字都說明，學生的親請意識是較為談薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要對學生進行親情教育。
班會目的：
1、使學生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母
2、激發學生從小要孝敬父母、尊敬長輩的情感
3、使學生懂得怎樣用實際行動孝敬父母、尊敬長輩
班會流程：
組織實施階段
一、準備
因為以上列舉的現象在班級存在已有很長時間，且存在這樣問題的學生還為數不少，我覺得如果不做準備，僅一節班會恐怕效果不理想，所以召開班會前我做了一些準備工作：
1、搜集制作有關親情教育的多媒體課件；
2、利用周末時間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫感想；
3、搜集并學唱《父親》和《母親》兩首歌；
二、召開主題班會
�。ㄒ唬撛O情境
播放歌曲《母親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始
同學們，你們好！今天，我們很高興能夠和大家在一起開展這個主題班會，我們的主題是“孝敬父母，學會感恩”。希望通過這次活動，大家能學有所獲，做一個孝敬父母的好孩子。
（二）、走進親情
1、交流給父母洗腳的感受。
2、如何做個孝敬父母的'好孩子
�。�1）、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
�。�2）、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？
�。ㄕ故菊n件）：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）
�。�1）、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
�。�2）、關心爸爸媽媽
�。�3）、好好學習，天天向上
�。�4）、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
�。�5）、自己的事情自己做
�。ㄈ�、比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
�。�1）、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
�。�2）、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
（3）、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
�。�4）、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
�。�5）、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
（6）、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
�。�7）、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
（四）、感恩父母（學會做人）：請每位同學寫幾句簡短的感恩宣言：談一談怎樣孝敬父母？讀給大家點評。（10分鐘）
�。ㄕ埶奈煌瑢W來讀一讀他們的感恩宣言）
�。ㄎ澹R唱歌曲《感恩的心》
（播放歌曲，全班齊唱）
�。嘀魅沃v話
孩子們，聽到你們動情的發言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！罢l言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無限��！……”
最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！
三、作業：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽
四、宣布班會結束
孝敬父母，學會感恩
學會感恩主題班會12
活動過程：
（班會正式開始前播放音樂《感恩的心》主持人在音樂聲中入場）
主持人開場白：
男主持人：一曲《感恩的心》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼中。伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世；
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。
男主持人：隨著時間的推移，我們一天天的長大；
女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。
男主持人：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨；
女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷，
女主持人：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛；
主持人合：親愛的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會現在開始！
女主持人：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。▽W生交流自己名字中蘊涵的意義。（自由發言））
男主持人：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
女主持人：父母對兒女的愛是無私的，是全身心的，從來不求回報；
男主持人：再孝順的兒女，也不能報答父母之恩的萬分之一。
主持人合：讓我們從優美的文字中一起去感受那如山的嚴父愛、如水的慈母心。
女主持人：請欣賞詩朗誦《父愛如山》
女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。
（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人：母愛的故事，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。
�。◣酌瑢W講述與母親發生的故事（錄音機配樂））
男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的.，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動物也好，母親施予子女愛的方式不盡相同；請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒女成長的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀。讓我們一起來朗誦《游子吟》這首詩吧
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。
主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。請欣賞電影片段“世上只有媽媽好”
女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關心父母多少呢？下面我們來做一個小小的統計：
知道父母生日的請舉手；
經常與父母溝通談心的請舉手；
在節日向父母送禮物或賀卡的請舉手；
會主動幫父母做家務的請舉手；
女主持人：看來大家對父母的關心太少了。那么我們應該怎樣對待父母呢？聽，陳毅元帥為我們樹立了榜樣
男主持人：為了報答母親的養育之恩，你們以后打算怎么做呢？
�。▽W生自由發言（課件出現多幅畫面））
女主持人：父母用愛托起了我們的生命之舟。
男主持人：父母用愛溫暖著我們整整一生。
女主持人：那就讓我們珍惜這份愛，把我們感恩的心送給他們吧！
�。ㄈw合唱《感恩的心》 課件播放《感恩的心》歌曲畫面）
男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意
女主持人：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情
男主持人：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女主持人：在父母的精心呵護下，我們茁壯地成長
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛
女主持人：現在就讓我們拿起筆來，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來吧
�。ㄕ垘讉�同學上來講，課件播放音樂渲染）
主持人合：三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，最后請輔導員周老師做班會總結。
�。ò嘀魅慰偨Y：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”�。�
�。ㄕn件播放《感恩的心》歌曲畫面，班會在感恩的心的歌聲中結束）
學會感恩主題班會13
在我們班班主任蘇勇老師的主持下，我們在6#教學樓401召開了主題為“學會感恩溫暖人心”的班會。
蘇勇老師首先做了發言。他說，“生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的`團組織生活會，希望通過這此活動，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學會感恩并由此喚醒大家的愛心與社會責任感。
隨后，蘇勇老師介紹了感恩節的來歷和發展，以及其中一些有趣的故事。
按照蘇勇老師實現布置的“作業”，每名同學在講臺上閱讀了在網上搜索或自己編寫的感恩的五條短信(較好的短信的總結見附錄)。同學們在閱讀的時候，深切的體會到學校號召召開這次班會的重要意義，深切感受到父母、老師、同學和朋友的關懷，很多同學聽到動人的感恩短信都激動的流下了眼淚。
班會大約持續了2個小時，在2個小時的班會過程中響起了無數次的掌聲。應該說這次班會是一次成功的班會，使每位同學的心靈經歷了一次洗禮。
最后，蘇老師還布置了新的“作業”，要求今年的感恩節，也就是11月26日，每位同學至少發6條感恩短信，其中要至少給父母親發一條感恩短信。”
學會感恩主題班會14
（一） 背景
如今的學生從小被父母呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待�？偸锹裨垢改傅膰Z叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度設身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累。
（二） 設計理念
感恩，絕不僅僅只是“感”，我們在感恩時，更應該用實際的行動證明我們內心的感動，感恩不是強求的，而是自發的，當你心底的那根弦真正被觸動時，才會知道生活真的很美好，學會了珍惜學會了感恩，我們的'生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠是春天！
（三） 教育目標
1. 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔，無私和偉大。
2. 讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
（四） 前期準備
搜集關于親情的感人事跡，制作幻燈片。
（五） 活動形式
多媒體教學。
（六） 活動過程
第一章 別人的故事
有沒有在那么一瞬間突然發現，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發現，小時候那個許諾給父母的天真承諾早已被時光留在了那年的天空，如今，我們已經長大，那些時光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。
情到深處無怨尤，除了父母，再沒有人像他們那樣全心全意不求回報的愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟。
請同學朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請大家談論感受。
這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。
請同學朗讀一位辛酸父親的來信，請同學們談論感受。
第二章 我們的故事
課前讓學生寫從小到大最難忘最感動或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。
第三章 大家的故事
為學生們播放分娩過程視頻，讓學生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對我們的愛之深，情之切。
看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經歷。
播放音樂《感恩的心》
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，再次高高揚帆。
（七）活動延伸
請同學們回到家好好地抱抱自己的父母，對他們說感謝。
學會感恩主題班會15
班會時間：
20xx年xx月xx日
班會地點：
四(2)班教室
班會主題：
走進心靈體會感恩
主持人：潘星宇杜之秀
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等
設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
班會流程：
杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學們，很高興今天能夠在此召開
我們進入蓮花小學以來第二次大型主題班會。
潘星宇：是啊!對了，我先來考考你，進入蓮花小學已經快一年了，你知道我
們蓮花小學的口號是什么嗎?
杜之秀：這我當然知道啦!那就是：(求學蓮花選擇最佳鍛煉身體建設
祖國)同時自尊、自強、自信、誠實、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
潘星宇和杜之秀：“走進心靈，體驗感恩”主題班會現在開始!
杜之秀：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什
么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意?
潘星宇：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四
個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單
杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領其余跟唱，配以舞蹈表演)
潘星宇：看了這個故事真是讓人感動，可嘆天下父母心!怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自
導自演的小品：(小品表演《當保姆的媽媽》)穿插歌曲《愛的奉獻》
(任意生評價)
潘星宇：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態度說些什么嗎?而我們的父母是否也有話要說呢?現在我宣布“真情互動”現在開始!
(媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……)(發言人：任意學生)
生齊誦《感謝父母》
杜之秀：小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的`那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧!你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。
(表演者：部分學生)——《媽媽的吻》
潘星宇：唱得真好啊!咦，杜之秀，活動進行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子�！边@個典故出自哪里嗎?
杜之秀：這句詩老師給我們講過，同學們幾乎從都知道。
一生：這個典故據說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無條件的愛。
杜之秀：真是長見識了，不過現在“孺子�！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟襁@個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
潘星宇：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進的道路。我想，在這幾年美好的學習光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己;
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
潘星宇：我要說老師就像我們的父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂(秋日的私語)
杜之秀：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的小學生，我們有幸能夠坐在蓮花小學寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。22
潘星宇：作為一名蓮花小學的學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以在這樣一個充滿現代化教育氣息的校園里學習和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活，等待我們的是更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎?(“星級學生”和“學習榜樣”上臺展示自己)
潘星宇和杜之秀：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老
(其余生合)師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。
杜之秀：在結束之前，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。
班主任點評及發言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》
潘星宇：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有
一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
潘星宇和杜之秀：四(2)班“走進心靈體會感恩”主題班會到此結束
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