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  • 我們愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)記錄

    時(shí)間:2024-01-20 11:19:33 主題班會(huì) 我要投稿
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    我們愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)記錄

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的我們愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)記錄,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在特定情境中,通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的ABC段。

      2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。

      3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

      4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      活動(dòng)進(jìn)程:

      1、情形導(dǎo)入,健身活動(dòng)

      白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人,你們?cè)敢鈫幔坎シ牛úɡ宋瑁┮魳?lè),幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地,來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展現(xiàn)森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀。可能小矮人們都去工作了,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!

      2、分段練習(xí),熟悉音樂(lè)(小矮人家里很亂)

      (1)A段音樂(lè),學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作

      師:小矮人家的地板臟了,我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)覺(jué)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

      (2)B段音樂(lè),學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作

      師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

      (3)C段音樂(lè),學(xué)習(xí)擦窗戶(hù)的動(dòng)作

      師:小矮人家的窗戶(hù)很臟了,我們來(lái)擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

      進(jìn)行三段音樂(lè)和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。

      3、師:小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟示孩子們相互合作的精神)。

      4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

      終止:終止音樂(lè)起,小矮人回家了,我們藏起來(lái),給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈,愛(ài)勞動(dòng)的人。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)音樂(lè)分成三段,讓幼兒在情境中熟悉三段音樂(lè),并愿意用動(dòng)作表現(xiàn),重視幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時(shí)給予應(yīng),強(qiáng)化幼兒行動(dòng)。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作,幼兒有不同表現(xiàn)方式也能夠,全部活動(dòng)中,幼兒都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的知道。通過(guò)三段音樂(lè)讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)作,并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和表現(xiàn)愿望。

      在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,幼兒也很愛(ài)好這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備工作。讓幼兒在完全的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間,進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂(lè),教師采取退位策略,適時(shí)引導(dǎo),并注意個(gè)別幼兒的需要,及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片,一個(gè)人沒(méi)法擦,需要兩個(gè)人合作,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好,一起合作擦玻璃,增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

      幼兒在自由結(jié)合的進(jìn)程中可以增進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,也能夠增進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn)。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng),激發(fā)幼兒的成績(jī)感和滿(mǎn)足感,引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的快樂(lè),愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。全部活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的知道,從而領(lǐng)略音樂(lè)活動(dòng)的特魅力。

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