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  • 世界地球日主題班會

    時間:2024-12-30 12:35:25 主題班會 我要投稿

    世界地球日主題班會通用

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。那么問題來了,要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢?以下是小編為大家收集的世界地球日主題班會通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

    世界地球日主題班會通用

    世界地球日主題班會通用1

      活動對象:新城區(qū)幼兒園中班

      活動時間:20分鐘

      地點(diǎn):美術(shù)室

      活動目標(biāo)

      1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

      2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

      3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

      2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

      3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

      4、多煤體課件

      教學(xué)過程

    一、游戲并導(dǎo)入新課

      1、游戲

      一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

      (分別出示:3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日)

      2、導(dǎo)入新課:哪我們今天來認(rèn)識4月22日——世界地球日

      二、新授

      1、簡介世界地球日的由來

      那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)

      2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

      (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資源。

      (分別出示自然風(fēng)光和動植物圖片)

      3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

      (出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

      (分別出示照片)

      4、引導(dǎo)幼兒交流資料

      其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。

      5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

      誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。

      師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的'家園。

      6、欣賞作品

      師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

      三、學(xué)生創(chuàng)作

      作品欣賞完了,下面請大家動手試試。

      要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達(dá)你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,還可以寫上一段文字說明。

      幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

      四、展示作品

      1說說自己的作品

      2評評別人的作品

      五、總結(jié)

      總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。

    世界地球日主題班會通用2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

      2、能力目標(biāo):學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

      3、情感目標(biāo):感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

      二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

      1、教學(xué)內(nèi)容分析

      江蘇省新編第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征,也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能,綜合其它學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料,進(jìn)行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,注重以學(xué)生為主體的研究和探索,引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法,進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究。

      2、教學(xué)重點(diǎn)

      了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法。

      3、教學(xué)難點(diǎn)

      利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。

      四、教學(xué)對象分析

      1、本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生,已經(jīng)在、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。

      2、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收集能力和處理能力,能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作。

      五、教學(xué)策略及教法研究

      1、課前知識準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一,要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動,通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

      2、作品的形成離不開素材的分析與組合,針對小學(xué)生的特點(diǎn),要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

      3、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

      4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短。

      六、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片),收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨铮?/p>

      2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

      3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

      七、教學(xué)過程與分析

      教學(xué)程序

      教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程

      設(shè)計意圖

      教師活動

      學(xué)生活動

      激情引趣

      情境導(dǎo)入

      觀察導(dǎo)入:

      森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。

      (電腦出示:"我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      1、觀察教室四周的資料。

      2、展示介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感受。

      通過設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。

      交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。

      小組交流:

      同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料,在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,完成了環(huán)境調(diào)查資料,下面進(jìn)行小組交流,并匯報交流結(jié)果。

      1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

      2、匯報交流結(jié)果。

      通過小組交流匯總信息,形成討論研究的氛圍。

      出示課題

      “世界地球日”的由來

      展示目標(biāo):

      從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對我們的'家園充滿了憂慮,也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。(電腦出示:地球不能克隆家園只有一個)

      你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

      1、簡介“世界地球日”的由來。

      2、4月22日,被定為世界地球日(電腦出示:世界地球日——4月22日)這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

      1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      2、理解世界地球日的由來及意義。

      認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      感知?dú)w納

      匯總的資料

      啟發(fā)思考:

      (電腦出示:小學(xué)生可以為環(huán)保做的事)

      1、植樹凈化空氣;

      2、減少"白色污染";

      3、搞宣傳活動;

      4、節(jié)約水、電等多種資源;

      p; 5、保護(hù)動植物;

      6、抵制大人抽煙

      同學(xué)們都想得不錯,也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動,我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,來紀(jì)念這個全球性的日子。

      學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

      1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動教育。

      2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      認(rèn)知宣傳畫

      啟發(fā)思考:

      宣傳畫和平時畫的畫有所不同,先看(電腦出示:熊貓圖畫)

      (1)這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思?

      (2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?

      欣賞、思考、回答問題。

      承前啟后,感知宣傳畫。聯(lián)系實際,使教學(xué)與生活相結(jié)合

      指導(dǎo)分析:

      1、哪幅畫打動你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈,我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

      2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,從中你能感受到什么?(電腦出示:環(huán)保宣傳畫)

      1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

      2、對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

      1、理解宣傳畫的含義和作用。

      2、鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的感受。

      演示破難

      學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

      分步演示:

      講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。(電腦出示:環(huán)保宣傳畫的制作)

      理解設(shè)計思維,掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程

      體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,落實教學(xué)目標(biāo)

      練習(xí)創(chuàng)新

      課堂作業(yè)練習(xí)

      布置練習(xí):

      以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。

      明確作業(yè)要求

      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      練習(xí)創(chuàng)新

      訓(xùn)練操作技能

      指導(dǎo)練習(xí):

      ⑴用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。

      ⑵構(gòu)思新穎,方法獨(dú)特,有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo))

      ⑶明確小組協(xié)作目標(biāo),提高合作效率。

      (電腦出示:宣傳語,播放)

      理解知識要求,明確小組協(xié)作目標(biāo),掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

      互相學(xué)習(xí)、相互幫助,提高作業(yè)效率

      1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,達(dá)成目標(biāo)。

      2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

      ;展示總結(jié)

      展示作業(yè)

      課堂評價:

      1、提出評價要求:先自評,再互評。

      2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。

      3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。

      1、個人評定,小組交流。

      2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。

      3、理解、領(lǐng)會、對照。

      鼓勵學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)審美情趣。

      全課總結(jié)

      總結(jié)評價:

      1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。

      2、勉勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)合自然課程寫出研究報告

      體驗知識應(yīng)用的愉悅,提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。

      全面落實本課教學(xué)目標(biāo),深生課后知識延續(xù)獲取活動。

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