早戀主題班會優(yōu)秀

時間：2025-02-06 10:15:16 主題班會我要投稿

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早戀主題班會優(yōu)秀

　　在平時的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編精心整理的早戀主題班會優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

早戀主題班會優(yōu)秀1

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

　　請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí)，它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀

　　早戀的界定

　　先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。

　　我是辯論家——早戀的利弊

　　由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價值評價，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　案例分享——《小雪的遭遇》

　　對于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評價，直接導(dǎo)入案例，通過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　重回案例——假如你是小雪

　　返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？

　　引發(fā)深思——“小雪=我？”

　　雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？

　　情感體驗(yàn)——歌曲《親愛的，那不是愛情》

　　用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事。

　　情感升華——塵封心事

　　班主任寄語：

　　年輕的我們，要做的.事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情。畢竟愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力，不是所有的人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！

　　結(jié)尾——詩歌齊誦

　　天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

早戀主題班會優(yōu)秀2

　　一、活動目的：

　　通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義及其“利”與“弊”，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的“利”與“弊”。

　　三、活動形式和：

　　討論分析、辯論賽、詩歌朗誦等活動相結(jié)合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、活動指導(dǎo)老師：

　　鄧?yán)蠋?/p>

　　六、活動過程：

　　1、主題導(dǎo)入(4分鐘)

　　欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號》主題曲

　　朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》

　　回味：經(jīng)典愛情故事--《梁梁山伯與祝英臺》《白娘子與許仙》

　　說一說：這些歌曲、詩歌、故事歌贊了人類的美好愛情，請用一個詞形容你心目中的愛情?

　　提出問題：愛情如此美好，我們可不可以戀愛呢?

　　推出班會主題：《品嘗苦澀的青果，是個美麗的錯誤》

　　2、課堂辯論，各抒己見：(20分鐘)

　　正方：中學(xué)生戀愛利大于弊

　　主辯手：

　　副辯手：

　　反方：中學(xué)生戀愛弊大于利

　　主辯手：

　　副辯手：

　　程序：

　　雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由，然后雙方展開辯論。

　　主持人：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有“弊”，請看：

　　3、典型案例分析(8分鐘)

　　多媒體展示：五個早戀釀成的悲劇

　　案例一：一女生因早戀殺害奶奶

　　案例二：一男生因早戀爭風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)

　　案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺

　　案例四：一女生失戀而自殘

　　案例五：女生早戀自毀前途

　　思考討論：為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?

　　---心理老師現(xiàn)場解析原因

　　4、情景分析(5分鐘)

　　早戀危害大，面對悄悄襲來的“情書”，我們又該怎么處理?

　　多媒體展現(xiàn)三種處理方式：

　　第一組：粗暴處理：

　　第二組：坦然接受

　　第三組：理智處理

　　三種情景，大家贊同哪種處理方式?為什么?

　　5、分角色詩歌朗誦

　　分角色朗誦《男孩與女孩》

　　大家談：男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對自己人生有和積極影響?

　　6、老師總結(jié)

　　小結(jié)：這堂班會課，我們圍繞“中學(xué)生戀愛”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。通過辯論、典例分析，從道理和事例兩個方面分析了中學(xué)生戀愛的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往：中學(xué)生不要踏入戀愛的'漩渦，但要理智交往，正常交往。

　　老師寄語--走出小我，投身大我，去創(chuàng)造人生真正的幸福!。

　　齊聲高歌《幸福在哪里》

　　幸福在哪里——殷秀梅

　　幸福在哪里呀;

　　朋友呀告訴你;

　　他不在柳蔭下;

　　也不在溫室里;

　　他在辛勤的工作中;

　　他在艱苦的勞動里;

　　啊！福就在你晶瑩的汗水里!

　　啊!幸福就在你晶瑩的汗水里!

　　幸福在哪里呀；

　　朋友呀告訴你；

　　他不在月光下；

　　也不在睡夢里；

　　他在精心的耕耘中；

　　他在知識的寶庫里；

　　啊幸福就在你閃光的智慧里。

　　就在你閃光的智慧里。

早戀主題班會優(yōu)秀3

　　一、班會背景

　　來自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì)，有一個“早”的問題�，F(xiàn)在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢頭。有人說是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人說這是時代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對的現(xiàn)實(shí)。

　　二、班會目的

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識“早戀”這個詞語。

　　2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。

　　3、學(xué)會正確地與異性相處。

　　4、理智冷靜地處理早戀。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、每個學(xué)生寫好一篇小作文《我說早戀》。

　　2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。

　　3、邀請兩位學(xué)生家長，就孩子的早戀發(fā)表看法。

　　四、班會過程

　　A、程序

　　1、班主任發(fā)言。

　　2、說早戀的悲劇故事，聽故事談感想。

　　3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。

　　4、聽歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。

　　5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結(jié)發(fā)言。

　　B、活動記實(shí)

　　[班主任發(fā)言]：親愛的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋€敏感的話題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個詞語，都悄悄地把眼光瞥開了。我知道，你們心理肯定在說：“老師，我知道了你要說的話了。那玩意不好。”這我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來評說，好嗎？

　　[主持人]（男）首先請聽一則真實(shí)的故事。（配樂〈梁�！担�

　　盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過去有一周多，但是錫城的一對父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛遭拒絕后，15日竟想不開在校園拔刀自殺，5天后永遠(yuǎn)地離開了人世。

　　據(jù)《江南時報(bào)》報(bào)道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，這下卻遭到對方的拒絕。經(jīng)過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場哭得死去活來，母親當(dāng)場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

　　無獨(dú)有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時，無奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結(jié)果當(dāng)場身亡。在一周時間內(nèi)，錫城竟有兩名青少年因情感問題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。

　　[主持人]故事已經(jīng)聽完了，現(xiàn)在請大家積極地討論兩個問題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式，每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個隊(duì)，比一比，哪隊(duì)得分最高？請聽問題1、你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽聽同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請聽問題2、假如是你，遇到這種情況，你會怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言�，F(xiàn)在我們來聽聽同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事略）

　　[主持人]聽了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說，早戀是一場流星雨，美麗，但卻會給你帶來痛苦；有人說，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說，早戀是遲早會來的，遲來早來都是很正常的事兒。究竟誰對誰錯，請聽在坐各位的評說�，F(xiàn)在，請同學(xué)們熱烈地討論一下，你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎？應(yīng)該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）

　　（參考答案：我覺得中學(xué)生談戀愛是很正常的。一般來說，我覺得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀�，他們的思想有點(diǎn)落后，也不開放。另一種說法：我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛很正常，我們班就有，但不應(yīng)該。我們正處于長知識、長身體的最佳時期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許，我們沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。所以，我覺得中學(xué)生談戀愛不應(yīng)該。）

　　[主持人]同學(xué)們說的都很有道理。下面我們來一起聽聽專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”

　　中學(xué)生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學(xué)生早戀沒有明確目的，他們的相戀只是動蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性：中學(xué)生早戀一般不會保持多長時間，短則一兩周，多則不超過兩年。朦朧性：少男少女的愛是非常浪漫的，有時他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛河。幻想性：他們想象在他們的戀愛對象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì)，甚至把對方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)，又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性：中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個解，但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個解——失敗。究其原因；一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，事業(yè)上尚無定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟。

　　或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發(fā)生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯事，一個人愛別人和被愛都是一件非常幸福的事情。只不過處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學(xué)時期，不具備處理戀愛、婚姻的各方面條件。如果一個真的愛另一個，應(yīng)該努力使自己各方面完善，努力使自己成就一番事業(yè)，為對方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。

　　[主持人]是啊，我們中學(xué)生有愛的沖動，這很正常。也并不是所有的老師和家長都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽取了專家的不宜早戀的意見。那么，我們有沒有一種更好的辦法來表達(dá)心中的感受呢？下面，請欣賞男生小合唱〈窗外〉。

　　（歌詞：今夜我又來到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛。悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開。多少回我來到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開。再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來。假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說情懷。再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來，就讓月亮守在你窗外。）

　�。壑鞒秩耍荽蠹覍︖@首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽，還一邊情不自禁的唱了起來。不知同學(xué)們聽出來了沒有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對女孩的喜愛，他把這份愛埋在心底，每天為她祝福�！岸嗌倩匚襾淼侥愕拇巴�，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開。再見了心愛的`夢中女孩，對著你的影子說聲珍重。”是啊，愛是要付出代價的，愛是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》

　�。úシ鸥枨�，亮出歌詞：好久沒有你的信，好久沒有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清，一個男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng)，我從來不敢給你任何諾言，是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺，還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心，一顆愛你的心，時時刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對我說。）

　　[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺，也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天�。∵@份感情，能經(jīng)得起時間的考驗(yàn)嗎？能天長地久嗎？下面請繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》

　�。úシ鸥枨�，亮出歌詞：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國王，今夜特別長，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方，猶豫也變的不一樣，比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久，因?yàn)橛袀€承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能再強(qiáng)留�？墒菤q月的浪花，永遠(yuǎn)的白云，誰又能沒有夢。）

　　[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長，誰也無法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無產(chǎn)階級，我們更沒有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更沒有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)�，我們太年輕，我們還僅僅是個初中生。

　　[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯了，你會后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個錄音機(jī)和一個復(fù)讀機(jī)放在你的面前，你會選擇哪一個呢？

　　[生答]復(fù)讀機(jī)。

　　[主持人]為什么？

　　[生答]因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)椤?/p>

　　[主持人]以前，沒有復(fù)讀機(jī)，所以，我們都選擇錄音機(jī)；現(xiàn)在，有了復(fù)讀機(jī)，我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們，你們能保證，現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎？

　�。ㄍ瑢W(xué)們紛紛地?fù)u頭）

　　[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時代的我們，還有更重要的事情等著我們?nèi)プ�。請大家繼續(xù)來欣賞歌曲《告別昨天》

　�。úシ鸥枨陡鎰e昨天》，亮出歌詞）

　　[主持人]是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點(diǎn)安慰。但是，我們也需要向昨天說一聲“再見”，寫下屬于自己的明天。未來，等待我們?nèi)プ�，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們的明天定會無限美好！讓我們一起對早戀禮貌地說聲（生齊：對不起）。下面，請我們的班主任做總結(jié)。

　　[班主任]同學(xué)們，你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個方面的原因。

　　一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開始出現(xiàn)。男同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出，有了胡須；女同學(xué)也會發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。

　　二是輿論的影響。有時候，我們男女同學(xué)的交往開始是很正常和純潔的。但是，我們周圍有些同學(xué)就會在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛之類的。家長也嚴(yán)厲地責(zé)罵，老師也無端地批評。時間一長，自己有可能就不由自主地戀愛了。

　　三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會想，他（她）并不比我強(qiáng)，為什么人家有而我沒有？于是，要找一個異性朋友的想法油然而生。

　　四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛或母愛的同學(xué)，開始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛了。

　　同學(xué)們，當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開了，一切都成了過去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！

　　五、活動總結(jié)

　　一直以來，我都不敢底氣十足地把這個話題拿到講臺上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當(dāng)，有損了師長尊嚴(yán)。但我又常常在想，我該如何面對這個問題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^這樣的字眼，我觀察到個別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。

　　終于，借這次班會，我把我想說的想做的都如愿以償了。我找來中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說、談，我找來那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。

　　不管成效怎樣，我想，總是說了比不說好，說出口來比悶在心中好吧。

早戀主題班會優(yōu)秀4

　　一、背景

　　中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認(rèn)識上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。

　　二、目的：

　　1、通過對早戀危害的認(rèn)識，避免早戀誤區(qū)。

　　2、讓學(xué)生對異性交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。

　　三、重點(diǎn)：

　　端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。

　　2、全班籌謀劃策。

　　五、活動過程

　　1、通過歌曲《好好學(xué)習(xí)，天天向上》引入主題——早戀

　　2、探討什么是愛情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛情嗎？

　　總結(jié)：愛情是浪漫的，但只有浪漫是不行的.，它更多的還需要履行責(zé)任，還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn)，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營的人便會痛苦不堪，甚至?xí)䴕У粢粋€人的一生。所以，在愛情面前，人們是慎而又重。

　　3、知道什么是早戀，通過對我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解，探討讓同學(xué)們早戀可能產(chǎn)生的原因。

　　4、通過幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的體會早戀的危害性，杜絕早戀。

　　5、通過兩個場景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　總結(jié)：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開不健康的玩笑。我們要通過參加集體活動增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。

　　在交往中做到六不：

　　不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。

　　6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。

　　小結(jié)：通過本次班會，學(xué)生對早戀的危害有了深刻地認(rèn)識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強(qiáng)賣弄、不嚴(yán)肅。

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