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中學生校園防欺凌承諾書（通用5篇）
在現在的社會生活中，承諾書對我們的作用越來越大，承諾書是把口頭承諾書面化規(guī)范化的一種產物。寫起承諾書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學生校園防欺凌承諾書（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生校園防欺凌承諾書1
校園是承載著我們的夢想的地方。校園欺凌則使我們純凈的`心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護學校正常教育教學秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，在此我們鄭重承諾：
（1）不欺負同學，不搞小幫派，不與社會不良青年打交道；不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；放學按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。
（2）同學間的矛盾通過正常渠道來解決，而不是叫同學、家長或煽動社會青年在校內、校外制造事端。
（3）同學之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、QQ等網絡手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
（4）不做其他校園內外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會充滿文明。
承諾人：______
______年______月______日
中學生校園防欺凌承諾書2
為提高學生的安全意識，防止校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本承諾書承諾人要做到以下幾點：
一、與同學和睦相處，不給同學起綽號，不勒索同學錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，不用暴力解決同學間的矛盾。
二、與同學發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學校和相關部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入。
三、發(fā)現針對自己的.暴力侵害事件，積極報告老師和相關部門，不隱瞞。
四、發(fā)現針對同學的欺凌事件，積極報告老師和相關部門，不做冷漠的旁觀者。
五、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動。發(fā)現該種隱患立刻報告老師和相關部門。
六、不以自我為中心，與同學發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構筑自己良好的心態(tài)。
七、不攜帶有危險的物品進入學校。
承諾人：______
______年______月______日
中學生校園防欺凌承諾書3
今天，老師給我們講了校園欺凌的危害性，我懂得了要與同學友好相處的道理。
我承諾：不辱罵同學，不欺負同學，不給同學起綽號，爭做遵紀守法，文明禮儀好少年。
承諾人：______
______年______月______日
中學生校園防欺凌承諾書4
校園是社會的縮影，是教書育人的場所，是學生學知識、受教育和成才的地方。近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網絡，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。
校園欺凌行為嚴重危害學生身心健康發(fā)展，欺凌行為不得到及時阻止并加以杜絕，欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產生心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
為進一步凈化校園環(huán)境，杜絕校園欺凌行為，營造和諧育人氛圍，促進學生身心健康發(fā)展，堅持以預防為主，利用主題班會的宣傳教育方式，對我校學生進行杜絕校園欺凌宣傳。
活動開始，通過視頻播放揭露“校園欺凌”現象的嚴重危害，引導學生思考“杜絕校園欺凌”的'重要性。隨后通過在ppt講解的過程中，穿插隨機提問、生活舉例、“拉拉手，我們都是好朋友”等方式，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，建立起平等友好、互助意識。
通過本次主題班會的開展，引導學生學會更好地自我保護、建立校園中平等、互愛互助的友好關系，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，構建和諧美好校園。
承諾人：______
______年______月______日
中學生校園防欺凌承諾書5
同學們：
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，而任何形式的欺凌行為都是不可接受的.。為有效防范和遏制學生欺凌事件的發(fā)生，我們每個人都有責任努力做到以下幾點：
1、對一些身材瘦小、體力單薄、能力較差、家境貧寒、生理上有殘疾的同學，要盡力關心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺凌他們，要平等尊重他人，絕不凌弱欺生。
2、不給別人起侮辱性綽號，不對別人進行人身攻擊；不中傷、譏諷、貶抑評論別人的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
3、不干涉別人的個人財產，教科書、衣裳等屬于私人的物品；
4、不恐嚇、威迫別人做他或她不想要做的，讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
5、當我們遭受欺凌時，要沉著冷靜，機智應對，善于自衛(wèi)自救，而不是去痛苦地忍受欺凌，如可采取迂回戰(zhàn)術麻痹對方，也可通過假裝答應獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃脫。
6、當與同學發(fā)生矛盾或被欺凌后，不要忍氣吞聲，要及時報案或告知老師和家長，要相信法律，相信正義，依靠老師、家長的力量和法律的權威解決問題，而不是采取武力解決問題的方式，導致欺凌現象惡性循環(huán)。
承諾人：______
______年______月______日
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