實(shí)用的猜成語作文300字集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的猜成語作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜成語作文300字 篇1
“今天，我們玩一個(gè)成語猜猜猜的游戲。”一上課，老師就開始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來，我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)，我是紅隊(duì)的一員。
比賽開始，紅隊(duì)一號(hào)選手隆重出場(chǎng)。只見他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個(gè)靈活的胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯(cuò)了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。
下一個(gè)是萌萌噠的潘智軒，只見他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子。“哦，這么簡(jiǎn)單！”，我舉起手就喊：“對(duì)牛談琴”，聽到我的回答，潘智軒高興得跳了起來。
輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領(lǐng)到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時(shí)間了，我靈機(jī)一動(dòng)，做了一套很夸張的街舞動(dòng)作，徐士祺連忙舉手說：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。
時(shí)光飛逝，游戲時(shí)間很快就過去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)游戲，因?yàn)槲覍?duì)它印象深刻。
猜成語作文300字 篇2
今天，上作文課的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天要玩一個(gè)游戲，名字叫‘猜成語比賽’。”同學(xué)們聽了興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
比賽開始了，第一位同學(xué)走到講臺(tái)上，她用左手托著腮，皺著眉毛，撅著嘴巴，讓同學(xué)猜。同學(xué)們有的說是“愁眉苦臉”，“不對(duì)！”有的說是“冥思苦想”，“答對(duì)了！”猜對(duì)的同學(xué)高興得一蹦三尺高。
第二位同學(xué)上場(chǎng)了，她左手叉著腰，右手伸直不停地轉(zhuǎn)手腕，還扭一扭身體，一會(huì)兒踮腳尖，一會(huì)兒走跑跳步，同學(xué)們異口同聲地說是“手舞足蹈”，那位表演的同學(xué)連聲說對(duì)。
童心未泯的老師也來表演了，她左手握拳，食指豎立起來，瞇著一只眼，右手繞左手一圈，畫一條弧線，拉長(zhǎng)了手臂，再繞一圈。有的同學(xué)說是“天衣無縫”，有的同學(xué)說是“天方夜譚”，還有的同學(xué)說是“水滴石穿”，但老師都搖頭不語。大家猜不出來，默不作聲，最后，老師揭曉了答案是“穿針引線”，同學(xué)們才恍然大悟。
這次比賽，我在愉悅的課堂氛圍中學(xué)到了很多成語，感覺其樂無窮。
猜成語作文300字 篇3
成語是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語游戲。
游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說這個(gè)成語的意思，另一個(gè)來猜，時(shí)間以兩分鐘為限，猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵(lì)卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地?cái)[來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊(duì)友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過得真快啊！一節(jié)課的時(shí)間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵(lì)卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
猜成語作文300字 篇4
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的'同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說：“不知道。”這句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案：張牙舞爪。看著我們滑稽的動(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
猜成語作文300字 篇5
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩看動(dòng)作猜成語的游戲吧！”
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)上臺(tái)比動(dòng)作，其他同學(xué)根據(jù)動(dòng)作猜成語。游戲開始了，老師請(qǐng)了李梓煌，梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學(xué)們思考了一會(huì)兒，爭(zhēng)先恐后地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子，就請(qǐng)了小明，誰知，小明一站起來，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說：“我不知道。”同學(xué)們一聽，哄堂大笑。
老師又請(qǐng)了澤思，她說：“是目瞪口呆。”老師獎(jiǎng)了她一個(gè)笑臉。老師又請(qǐng)了澤凱比動(dòng)作，只見澤凱左看看又看看，這時(shí)，我自信十足地舉手，說：“是東張西望。”老師說：“對(duì)了！”也獎(jiǎng)了我一紅花。
今天在看動(dòng)作猜成語的游戲中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的成語魅力無窮，它們個(gè)個(gè)都是那么有意思，我真想再玩一次。
猜成語作文300字 篇6
今天課，老師讓我們猜成語。一個(gè)人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫著成語。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人猜對(duì)了，原來是“怒目而視”。
接著，表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動(dòng)作，這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中，一節(jié)課很快過去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩，猜成語游戲多么有趣啊！
猜成語作文300字 篇7
今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩起了猜成語游戲。
老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作，老師說：“根據(jù)我的動(dòng)作，猜出一個(gè)成語。”我抓了抓腦門，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了，可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié)，老師叫李XX和張XX來表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門，忽然我連忙舉起了手，老師說：“陶樹星，你站起來回答問題。”我高興地說：“張冠李戴。”接著，老師叫我上去表演，老師說：“你演一個(gè)手舞足蹈。”我聽了，做了個(gè)動(dòng)作，只見同學(xué)們哈哈大笑，有一位同學(xué)站起來說是：“手舞足蹈。”
我們還玩了很多關(guān)于猜成語的游戲，有的老師在黑板上畫了一幅圖，還有的讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭嬜屛覀內(nèi)ゲ隆?/p>
時(shí)間過得真快呀，我們還沒玩夠就下課了，還有幾個(gè)成語我聽都沒有聽說過，說明我的知識(shí)面還不夠，以后我要好好學(xué)習(xí)，多多看書了。
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