有關(guān)成語(yǔ)作文300字匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文300字8篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文300字 篇1
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思，另一個(gè)來(lái)猜，時(shí)間以?xún)煞昼姙橄蓿聦?duì)最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵(lì)卡。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地?cái)[來(lái)擺去的，我摸頭不知腦，沒(méi)有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊(duì)友閉上眼睛，假裝什么也看不見(jiàn)的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”，但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快啊！一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵(lì)卡，我們樂(lè)壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ)，還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂(lè)趣。
成語(yǔ)作文300字 篇2
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿(mǎn)月，一箭射向老虎。
他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿(mǎn)分！
成語(yǔ)作文300字 篇3
“穩(wěn)如泰山！默默無(wú)聞！默不作聲！”同學(xué)們興奮地大喊著，是為何如此興奮？原來(lái)在教室里有著一場(chǎng)大比賽——成語(yǔ)大賽。同學(xué)們大喊，是為了在這些成語(yǔ)問(wèn)題中能拿到好成績(jī)。
游戲方法：兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備好成語(yǔ)，并且要用動(dòng)作來(lái)演示（畫(huà)出來(lái)也行），讓雙方猜，猜中詞語(yǔ)多的組獲勝。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)面組的小陳第一個(gè)走了上來(lái)，臉上露出自信的笑容，仿佛他的題目全班人都答不上來(lái)，他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí)間全班的人都被他難住了，鴉雀無(wú)聲。幾分鐘過(guò)去了，答案五花八門(mén)的被報(bào)了上來(lái)：默默無(wú)聞，默不作聲，……他都搖了搖頭，此時(shí)他的臉上露出了邪惡的笑容，“嘿嘿，你們都猜不上來(lái)了吧？”說(shuō)話的聲音剛剛落下，我們就大喊著說(shuō)是“穩(wěn)如泰山”，他聽(tīng)到這答案后，只好走下了講臺(tái)。
然后到另一個(gè)組的'人發(fā)言的時(shí)間了。他們組的另一個(gè)人上去了，后來(lái)又上去了一個(gè)人，先上去的人靠在后上去的人的耳朵旁，悄悄的說(shuō)了些什么，然后他倆互相掐了起來(lái)，我心里想：他倆這是什么神奇操作呀？大家都被這個(gè)問(wèn)題難住了，最后他說(shuō)出了答案“公雞掐架”。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，通過(guò)這次游戲讓我明白了學(xué)習(xí)和積累的重要性。
成語(yǔ)作文300字 篇4
安然無(wú)恙
公元前266年，趙惠文王去世，太子丹接位為趙孝成王。由于趙孝成王還年輕，國(guó)家大事由他的母親趙威后處理，趙威后是一個(gè)很能干的婦女。
有一次，齊王派使者帶著信到趙國(guó)問(wèn)候趙威后。趙威后還沒(méi)有拆信就問(wèn)使者：“齊國(guó)的收成不壞吧?老百姓平安嗎?齊王身體健康嗎?”齊國(guó)使者聽(tīng)了很不高興地說(shuō)：“我受齊王派遣來(lái)問(wèn)候您，現(xiàn)在你不先問(wèn)齊王，卻先問(wèn)收成和百姓，難道可以把低賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎?“趙威后笑著說(shuō)：“不是，如果沒(méi)有收成，怎么會(huì)有百姓?如果沒(méi)有百姓，怎么會(huì)有君主?難道問(wèn)候時(shí)可以舍棄根本而只問(wèn)枝節(jié)嗎?”
齊國(guó)使者聽(tīng)了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
趙威后和使者的對(duì)話的原文是：
齊王使使者問(wèn)趙威后，書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?”使者不悅，曰：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然。茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?故有舍本而問(wèn)末者耶?”
這也就是后來(lái)演化出的“安然無(wú)恙”這個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文300字 篇5
兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，每當(dāng)兔子出去，他的朋友們都會(huì)嘲笑他，說(shuō)他連烏龜這么慢的家伙都跑不過(guò)。他十分灰心，于是他每天鍛煉，想要超過(guò)烏龜。
烏龜自從贏了兔子后每天驕傲自大，他想：”我連兔子都贏了，我現(xiàn)在肯定是森林里跑得最快的動(dòng)物了，我要繼續(xù)挑戰(zhàn)別的動(dòng)物，要讓全森林里的動(dòng)物都知道我是最快的。那么我先挑戰(zhàn)誰(shuí)呢？”大象、狗、貓，”烏龜想。這時(shí)突然有人敲門(mén)，烏龜一看，原來(lái)是兔子。烏龜問(wèn)：“你來(lái)干什么，手下敗將。”兔子氣急地大叫道：“你說(shuō)誰(shuí)手下敗將呢？我上次是因?yàn)榇中拇笠獠泡斀o你的，這次就是找你再比一次的。”烏龜心里想：“反正他這次也一定會(huì)在中途睡覺(jué)的，贏的肯定還是我。”于是他便毫不猶豫地答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了！兔子眨眼就跑不見(jiàn)了，烏龜慢吞吞的爬著，心想：”開(kāi)始跑得快有什么用，一會(huì)又不知會(huì)在哪睡覺(jué)呢！“于是烏龜走走歇歇，歇歇走走。等烏龜?shù)浇K點(diǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兔子早已在終點(diǎn)休息了。烏龜突然明白了自己犯了和兔子一樣驕傲自大的錯(cuò)誤，自己天生的短處加上后天的不努力肯定會(huì)輸?shù)摹?/p>
當(dāng)烏龜認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，與兔子成為了好朋友，每天一起鍛煉，約好明年的這個(gè)時(shí)候再比一次。
成語(yǔ)作文300字 篇6
一次作文，用了“揚(yáng)名立望”這個(gè)成語(yǔ)，小混混見(jiàn)了說(shuō)，不是這個(gè)“望”，是“萬(wàn)”，在萬(wàn)人中揚(yáng)名。我一驚，好像他是對(duì)的。按我原先的想法，就是“揚(yáng)名天下，立足聲望”。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，不如查詞典吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬(wàn)能的，詞典也不是萬(wàn)能的啊！
一次語(yǔ)文課，老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”，還把這四個(gè)大字寫(xiě)在黑板上。中學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字總是特別的敏感，好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥(niǎo)”不是“馬”。因?yàn)椤苞F”和“騖”是多么得像雙胞胎啊！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！
我知道，有些成語(yǔ)必死無(wú)疑。現(xiàn)在不死，不久以后也會(huì)死。
中學(xué)生必備的詞典就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會(huì)耐著性子去翻詞典?而詞典里竟沒(méi)有我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！
誰(shuí)之過(guò)？
成語(yǔ)作文300字 篇7
我看過(guò)很多成語(yǔ)故事，有《拔苗助長(zhǎng)》，有《畫(huà)蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個(gè)人再也沒(méi)有丟過(guò)羊。這個(gè)故事告訴我們：只要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，聽(tīng)取勸告，就不算晚。
看完了這則成語(yǔ)故事，我不由得想起了二年級(jí)的事情。那時(shí)我的口算成績(jī)非常差，可我漠不關(guān)心，總認(rèn)為只要認(rèn)真就可以了。但我的口算不但沒(méi)有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習(xí)口算吧！別再讓口算成績(jī)下滑了。”但我仍然置之不理，最后口算亮了紅燈，我才抓緊練習(xí)口算，終于又取得了好成績(jī)。
從這個(gè)故事中我明白了要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還要聽(tīng)取別人的勸告，希望大家也可以知錯(cuò)就改。
成語(yǔ)作文300字 篇8
星期六，我很快就完成了家庭作業(yè)，便跑到爸爸的房間里說(shuō)：“爸爸，看在我作業(yè)做得快的份上，我們玩猜成語(yǔ)比賽吧。”“好，哪個(gè)人輸了，就要幫媽媽做家務(wù)。”爸爸爽快地同意了。
比賽開(kāi)始了，爸爸先上臺(tái)表演，他背著一個(gè)東西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立馬從我的嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著，我出場(chǎng)了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說(shuō)：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)？”我搖了搖頭；“三長(zhǎng)兩短？”我又?jǐn)[了擺手；“三心二意？”，還是不對(duì)。爸爸抓耳撓腮，實(shí)在想不出來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說(shuō)中了！
輪到媽媽了，她昂著頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來(lái)，怎么也想不出什么詞語(yǔ)來(lái)。我左思右想，終于得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦！”爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，“沒(méi)想到，我竟然輸了。”“廢話少說(shuō)，快去干活！”媽媽催促道。“好，我認(rèn)輸。”在媽媽嚴(yán)厲目光的監(jiān)督下，爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
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